杨家铺小学图书室建设方案

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1、杨家铺小学图书室建设方案杨家铺小学是一所服务于四个村的农村小学，新建于2006年，校园占地14400平方米，建筑面积1473平方米。现有6个教学班，147名学生，11名专任教师。杨家铺小学历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。几年来，政府不断加大投入，学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年上升，图书室的育人效应日益彰显。为了适应不断发展的教育教学事业，我校将进一步加强图书室的建设与管理，充分利用现有的文献资源，实行科学、规范管理，创新工作方法，努力做好教学服务工作，有效发挥图书

2、室在素质教育和课程改革中的重要作用。一、组织领导学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。组长：李云鹏副组长：张国权张英飞李明曦成员：马志刚李云龙梁晓雪张亮韩春玲董玉丹张国军二、具体措施1、充分利用已有资源，努力提高图书室配置。充分利用现有条件，提高现有馆藏图书的流通率，开展读书活动。实行藏、借、阅一体布局，力争发挥图书的最大利用率。本学年度，配足本校全部书刊所需的书架、报刊架、书柜；配齐足够数量的阅览桌椅，借

3、阅台；配备办公、装订设备、再配备管理用计算机1—2台，有条件的话配备配备复印机、扫描仪等设备。2、做好图书的更新工作。现有藏书量虽然已达标，但还远远满足不了学生的阅读需求，学校将加大图书室购书投入，安排足额的图书专项经费。从学生的实际需求出发，购置一批优秀出版社出版的高质量的图书，符合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。对现有图书进行更新，丰富学校书库，使之成为学生的精神乐园。根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学合理的馆藏体系,并使各类藏书结构比例符合要求。同时积极筹备数字图书室和电子阅览室建设。3、配齐管理人员、规范

4、管理。按照要求配齐中小学图书室管理人员。图书室人员配备数量将达到不少于两人，其中至少专职一人，以更好地、更细致地为广大师生服务。规范图书室管理，保障图书借阅工作的顺利进行。牢固树立学校图书室服务教学、服务学生、服务教师的宗旨，充分利用现有的人力、物力、财力，最大限度运用现有馆藏资源，为教育教学服务、为学生教师服务。图书馆纳入学校整体发展规划，购书经费予以保证。严格执行学校图书馆各项管理制度和岗位职责，对各种制度严格执行。图书馆有采购、验收;登记、分类；编目、典藏；流通、阅览等业务工作细则。设有图书、音像资料的总括登记、个别登记、注销登记帐

5、册，有期刊现刊登记帐册、数字资源登记帐册、借阅记录账册、书刊剔除与注销记录账册等。丢失图书及时注销，记入注销帐；按年度打印总括清单、注销清单。同时督促图书管理员力求创设整洁优美、轻松和谐、采光充足、通风良好的读书阅览环境。实行全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求。对学校的图书流通率从制度上、时间上、考核上予以保证。规定每天下午按班级到阅览室读书，每月对各班图书借阅情况进行统计，学期对班级图书借阅进行考核。学校大队部积极配合学校读书活动，积极开展宣传教育活动，按级段、按内容编制导读书目，引导学生读书；编制新书目录，介绍新书，宣传推

6、荐好书。配合学校中心工作开展宣传教育活动；组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化。4、开展多样活动，激发阅读热情。（1）开展争“星”评比活动。学校制定低中高各年段阅读评价标准和“读书之星”、“书香班级”评比标准，各班结合学生平时的阅读表现和在读书活动中所取得的成绩，民主推荐班级“读书之星”，再上报学校进行表彰。评比重在过程，即学期初公布评比标准，让学生对照标准，通过一个学期的努力，争取达标。学生平时的阅读表现是一个很重要的衡量指标，比如中午到校至上课前的一段时间，比如放学等候家长的时间，都是学生可以充分利用的读书

7、时间。(2)开展读书征文、演讲活动。首先是组织学生参加各级各类读书的专题征文、演讲活动。其次是学校自行组织开展“我的英雄偶像”、“中国梦，国防情”等征文评比。学校把学生的优秀作品上传到学校网站展示。(3)用制度保障师生阅读时间。确定每天下午的三点半到四点十分为师生的读书时间，雷打不动。老师可以利用这段时间，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和未来的生命。还可以根据学生的特点和诵诗的特点，灵活确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的生活，用诗歌开启学生的心扉，将诵诗与读文结合起来。“只要行动，就有收

8、获”；“只有行动，才会收获”，我们努力着，引领阅读文化；我们期盼着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福一生！