浅析邓小平理论的思想渊源与创新发展

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1、浅析邓小平理论的思想渊源与创新发展摘要:邓小平理论,是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展。伟大领袖毛泽东同志和其他老一辈革命家,早就发现苏联模式的某些弊端,他们在寻找-条适合我国国情的建设社会主义道路过程中,曾经做岀过许多努力,提出过许多好的思想。邓小平理论继承了这些思想和观点,逐步形成了理论体系。关键词:邓小平理论思想渊源创新发展什么是邓小平理论?邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论第一次比较系统地初步围绕"什么是社会主义,怎样

2、建设社会主义"这个根本问题回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根木任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统…战线、党的建设等方面比较完备的科学体系,又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。邓小平理论的渊源。毛泽东同志领导我们党和人民,把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合,开创农村包围城市的革

3、命道路,把中国革命引向胜利,并在此过程中大大发展马克思列宁主义,创立毛泽东思想。毛泽东思想倡导和确立的党的实事求是的思想路线,是一条中国化的马克思主义思想路线。在新时期,邓小平同志领导我们党和人民在中国这样一个经济文化比较落后的国家进行社会主义建设,靠的也是解放思想、实事求是的思想,把马克思主义基本原理同中国社会主义建设具体实践相结合,找到了建设中国特色社会主义的道路,把中国建设和改革引向成功,并在此过程中大大发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,创立了邓小平理论。邓小平理论的方方面面,都体现着对马克思列

4、宁主义、毛泽东思想基本原理和基本原则的遵循。邓小平同志坚持运用马克思列宁主义、毛泽东思想的基本立场、观点和方法来研究、解决当代中国社会主义发展的一系列基本问题。比如,关于四项基本原则的论述;关于必须扭住经济建设这个中心不放的论述;关于中国搞改革开放,“老祖宗不能丢”的论述;关于加强思想政治工作,培养“四有”新人的论述;关于继承和发扬党的优良传统,坚持党的群众路线,紧密依靠广大人民群众的论述;关于端正党风,反对腐败,加强党的建设的论述;关于坚持党对军队的绝对领导,建设强大的现代化正规化革命军队的论述;关

5、于独立自主、自力更生,无论过去、现在和将来,都是我们的立足点的论述;关于反对霸权主义,维护国家利益和世界和平的论述;等等。可以说马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。邓小平理论的创新发展。邓小平理论突破了社会主义只有一种固定模式即前苏联模式的僵化观念,提出在社会主义的发展道路上,一定要走自己的路,不把书本当教条,不照抄照搬外国的模式,牢固树立解放思想、实事求是的思想路线,切实遵照中国的国情来建设社会主义。选择社会主义是近代中国历史发展的必然,但在科学社会主义一般原理指导下,

6、社会主义可以有多种形式。中国共产党人从中国国情出发,从中国和国际的经验出发,从时代发展与世界科技和经济进步的实际出发,重新审视了过去关于社会主义建设的传统观点,使我们的思想从那些被实践证明是不合乎中国实际、时代进步和经济社会发展的客观规律的条条框框中解放出来,在全面改革的实践中开创岀一条中国特色的社会主义道路。邓小平理论突破了过去一段时间内仅仅从生产关系和政权性质的视角去认识社会主义的本质特征的观点,科学地提出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。十一届三中

7、全会以后,我们重新认定:中国社会的主要矛盾是人民FI益增长的物质文化需要同落后的社会牛:产之间的矛盾。因此,在建设社会主义的问题上坚定不移地推行“以经济建设为中心”的方针,把发展生产力摆在各项工作的首位,从而推动社会的全面进步。以此为出发点,判断我们各方面工作的是非得失,归根到底要以是否有利于发展社会主义社会的主产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平为根本标准。这就彻底改变了在苏联传统社会主义模式下片面发展重工业从而造成国民经济重大比例失调的路了,走上了一条农业、轻工

8、业、重工业协调发展,使人民在改革开放的实践中不断得到更多的实惠的新路,使社会主义建设充满了无限生机与活力。邓小平理论对马克思主义社会主义理论创新的意义,不只是因为它确立了一种社会主义发展的新模式,更不是为经济文化落后国家发展社会主义提供了一种现成答案,而在于它为社会主义的实践改革和理论创新提供了一种新的勇气和一个新的思路,创造了使社会主义获得自我完善和发展的机制。参考文献[1]魏中海•马克思主义中国化:理论诠释、历史条件、基本经验[J].山东社会科学,2

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