校长学习三严三实之严以用权心得体会（2篇）

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1、校长学习三严三实之严以用权心得体令2篇）校长学习三严三实之严以用权心得体会（范文一）自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于〃三严三实〃的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺,是衡量基层工作做的好不好的重要标准。作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作,提升个人修养,严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人

2、，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。作为一名校长，我认为〃严以修身〃尤为重要。在学校，我们的一言一行都被孩子｛门看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此,我们在做好日常教学管理工作的同时,更要加强自身修养,为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面:（一）正衣冠■做表率我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则,言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。（二）讲努实,守信用从某种

3、意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。（三）多宽容,求稳定作为班主任，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。（四）敢决断■常自省班级是一个集体I矛盾纠纷是少不了的”作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除

4、。班主任工作繁琐,面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的,所以要经常自我剖析、自我评价,在自省中不断提高。此夕卜，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本,对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地,真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。校长学习三严三实之严以用权心得体会（范文二）严以用权是〃三严三实〃主题教育的重要内容，更是践行〃三严三实〃要求的关键环节。对各级党员干部来说

5、,谋事实不实、创业实不实、做人实不实，归根到底还是要落实在如何对待权力、怎样行使权力上。严以用权至少包含这样三层意思。慎于用权权力是一把双刃剑,用好了，为民谋利，用错了，损害人民利益，用反了，危害人民利益。人民利益是一个非常宏大的概念，包括眼前利益和长远利益，全局利益和局部利益，个体利益和集体利益，因此，在权力使用的时候要谨慎，寻求各方面利益的最佳结合点，遵循发展的客观规律，须科学发展，可持续发展。谨慎用权的前提是把情况搞清楚,把问题想明白。搞清楚情况唯一的办法是调查硏究，除此没有别的途径;把问题想明白就是要深思熟虑、集思广益，发扬民主,博采

6、众长。领导干部掌握的情况可能比别人多一点,见识可能比别人广一点，但决不是先知先觉的神仙。拍脑袋决策，家长制领导，一言堂做主，强烈的表现欲、权威欲、发展欲、政绩欲,都是对权力的滥用。出发点未必不正当,雄心勃勃，急于在短期内获得成功,实现大变样,结果与愿望差之千里,人走政息，折腾到最后,面貌依旧,民生如故。后任要么收拾摊子填平补齐,要么重起炉灶进入新一轮的循环。任何发展,最终都要落实到改善民生上来。普遍见得到的千城一貌,政府债务，土地财政，资源枯竭，环境恶化，更遑论有的地方强征强拆与民争利的权力霸道。凡是官德未泯的官员,都有必要对用权是否谨慎进行

7、认真的思考。敢于用权权力不是用来欣赏的，不是用来炫耀的，更不是束之高阁用于收藏的，人民的权力必须为人民谋取利益。慎于用权和敢于用权是一个事物的两个方面。权力有风险，用权须谨慎，说的是，手握权柄，如履薄冰，要负责任地使用权力。反之，过之，不敢负责不敢用权，不求有功，但求无过，宁可权力放空，以不作为而保证不犯错误的惜权思维，也是违背权力的本意的。毛公说,〃好的领导者不在于不犯错误，而在于认真地对待错误。完全不犯错误的人在世界上是从来没有的〃，邓公说，〃大胆闯，大胆试〃，说的都是敢于用权。敢于用权是要有一些牺牲精神的,包括真的犯错误被批评处分,包括

8、被误解受委屈。无私,才能无畏。在解放天津的战役中，主攻部队的突击队队长，在我方炮火延伸前五分钟，提前命令冲锋，冒着自己的炮火，不给守城之敌有喘息的机会，一举把红旗插