教师晋级个人业务自传_0.doc

教师晋级个人业务自传_0.doc

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1、教师晋级个人业务自传  个人自传  本人###,女,19@@年生,20##年6月从$%#%$@$$%%专业毕业,通过特岗教师考试分配到$#%#$$@$%从事九年级化学教学工作一直到现在。自任职以来,我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务,在教学、教研方面成绩显著。  一、师德高尚健康,教育观念正确先进  我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚,献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作,服从学校安排,积极完成学校交给的任务,成绩显著。  我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中,注重教书育人。让学生学会做人,

2、学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。  二、教师晋级个人业务自传  个人自传  本人###,女,19@@年生,20##年6月从$%#%$@$$%%专业毕业,通过特岗教师考试分配到$#%#$$@$%从事九年级化学教学工作一直到现在。自任职以来,我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务,在教学、教研方面成绩显著。  一、师德高尚健康,教育观念正确先进  我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚,献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作,服从学校安排,积极完成学校交给的任务,成绩显著。  我有正确先进的教育

3、思想和观念。在实际教学中,注重教书育人。让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。  二、教师晋级个人业务自传  个人自传  本人###,女,19@@年生,20##年6月从$%#%$@$$%%专业毕业,通过特岗教师考试分配到$#%#$$@$%从事九年级化学教学工作一直到现在。自任职以来,我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务,在教学、教研方面成绩显著。  一、师德高尚健康,教育观念正确先进  我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚,献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作,服从学校安排,

4、积极完成学校交给的任务,成绩显著。  我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中,注重教书育人。让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。  二、专业知识扎实,理论知识优化  从教一年多来,我一直在继续学习化学专业知识,教育专业知识,文化科学知识,以广博的知识拓宽学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学实践。  我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中,注重教书育人。让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。同时能够结合我校实际,因材施教,取得显著成绩。  三、把握教学各环节,教学效果明显  在教学中,我

5、注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量,教学效果评价良好。  1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时,我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具,有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。  2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能

6、的阶段。上课时,本着”传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实,使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。  3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,以及作业中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点

7、和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,  并给予表扬;及时发现后进生的闪光点,并给予鼓励,树立他们的自信心。同时坚持对这些同学的个别辅导,在他们的基础知识重新建立起来后,授课的效果就会变的更好。  总之,在这一年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作,取得了所较为理想的好成绩,同时一年多的付出,也取得了全体同仁的认可和肯定。但是,我的追求是无止境的!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养,不断更新知识观念,努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪

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