普陀区2011初三语文第一学期期末质量抽查试卷_设计

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1、普陀区初三语文第一学期期末质量抽查试卷一、文言文（42分）（一）、默写（18分）1.古藤老树昏鸦，。（《天净沙·秋思》）2.，雪尽马蹄轻。（《观猎》）3.人生自古谁无死，。（《过零丁洋》）4.出师一表真名世，。（《书愤》）5.把酒临风，。（《岳阳楼记》）6.，死而不学则殆。（《孔孟论学》）(二)阅读下面的诗，完成第7—8题(4分)天净沙•秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。7.本曲中的“飞鸿”指的是是。(2分)8.下列理解不恰当的一项是（）(2分)A、开篇绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、闲适的氛围。B、作者选取秋天的景物，由远及近，

2、渐显出一派色彩绚丽的秋景。c、“青山绿水，白草红叶黄花”表现了作者对生活的热爱之情。D、本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。(三)阅读下文，完成第9—11题(8分)黄生借书说（节选）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。9.本文作者是（朝代）的（人名）。（2分）10.用现代汉语翻译下面的句子。（3

3、分）非独书为然，天下物皆然。11.下列理解不正确的一项（）（3分）A、作者在本段中提出了“书非借不能读也”的观点。B、作者列举了三个事例，证明“非独书为然，天下物皆然”。C、作者将借书者与藏书者进行对比，分析“天下物皆然”的原因。D、作者写《黄生借书说》一文，目的是勉励青年发奋求学。(四)阅读下文，完成第12—15题(12分)以身居作梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问所失财物，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许。因为执勤不解。邻家耆老察鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬鸿，还其豕，鸿不受。偿之方去。12.解释下列句中

4、加点词(4分)（1）其主犹以为少（）（2）偿之方去（）13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义(3分)梁鸿牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。14.梁鸿赔偿“烧者”的方法是（1）；（2）(用原文语句回答)(2分)15.作者笔下的梁鸿是一个、、的人。（3分）二、现代文(48分)(一)阅读下文，完成第16——20题。(22分)计算力与想象力①重庆晚报日前报道说，教育进展国际组织对全球21个国家进行调查的结果是：中国孩子的计算能力排名第一，想象力倒数第一。②这个调查结果并不出人意料。如果把计算能力看成是制造能力，执行能力，把想象力看成是科研能力，创造能力，这个结果蛮符合当前

5、中国的实际。③不妨以苹果手机为例。苹果手机是美国人研发的，但却是中国富士康制造的。④富士康是专门做代工的企业，在中国深圳的一家龙华工厂就雇佣了20万工人，靠代工做到了全球500强，年销售额达到4000亿元人民币。制造能力超强。⑤但效益怎么样呢？据统计显示，苹果公司目前销售最火的iPhone4，市场售价600美元，零部件成本187.51美元，富士康每台只能得到6.54美元的酬劳，而苹果公司的利润每台超过360美元。⑥那么，我们中国的孩子，中国的年轻人一点想象力也没有了吗？未必。河南信阳有个22岁的小伙子叫潘泳，在旧仓库里发明了“苹果皮520”。这个“苹果皮”，是一个塑胶套，有s

6、im卡插槽等部件，套在苹果公司的一款音乐播放器iPodTouch上面后，就具备了打电话和发短信的功能，苹果音乐播放器就变成了苹果手机。这个发明，让买不起苹果手机的“果粉”们兴高采烈，但这个发明，仍旧只能算是依附在苹果技术体系上的。⑦当今世界，如果美国人管研发，中国人管制造，这样的格局能不受干扰，不受阻碍，还算是不错的。复旦大学的华民教授，就持这样的主张，认为在一定的阶段内，中国人专注于制造，甚至是中低端的制造，让美国人专注于研发设计，对中国未必不利，也是不可避免的。但现在问题在于，美国的议员们，闭眼不看美国从中美贸易中获取巨额利益、享受着价廉物美中国产品的事实，反而一味指责“

7、中国偷走美国工作”，这很荒谬。像富士康工人高强度低工资的工作，美国人愿意做吗？大别山中国妇女手工加缝纫机缝制棉被的工作，美国人愿意做吗？但美国的政客是为不同利益集团服务的，他们只会操弄中美贸易逆差这个话题，闹贸易摩擦，逼迫人民币升值，怎么会顾及事实呢？⑧所以，我们现在所擅长的事情自己承受着高强度低工资工作，制造出大量价廉物美的优质产品出口遇到了重重阻力，显现出不可持续的状态，中国制造只能向中国创造转型，大量出口只能朝内需为主转型，这是没有法子的事情。⑨但要朝“中国创造”的方向走，想象力又是不可或缺的。计