汽车工程学课程设计ii

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1、课程设计IICourseDesignII课程编号：04360220学分：2学时：2周先修课程：汽车构造，机械制图，电工电子学A适用专业：车辆工程教材：汽车构造（第4版）；陈家瑞；机械工业岀版社；2014年1月开课学院：汽车与交通工程学院一、课程目标《课程设计II》是车辆工程专业本科生的一门工程性、实践性很强的专业课，它涵盖了汽车构造、汽车电子等相关部分，根据学生的喜好选择相应的底盘、车身或电子类部分进行课程设计。课程设计的目标是通过该课程设计使学生学会综合运用所学汽车构造、机械制图、汽车电子、文献检索等相关专业知识解决工程问题的实际能力。使学生掌握资料查询、文献检索的方法

2、及获取新知识能力；掌握车辆工程领域汽车零部件、汽车电子工程设计及画图的能力；与团队协调和配合的能力。本课程重视理论与实践的结合，以提高学生分析问题、解决问题的能力。课程的具体目标如下：（一）知识方面1」了解所做汽车部件的主要性能，确定这些性能参数的依据，各性能评价指标的意义及其数值范围。了解所设计汽车现有电气性能。1.2掌握汽车部件的主要功能和其结构类型，及采用这种结构类型的优缺点。对于汽车电气类设计要求学生掌握汽车电气的功能及各项指标的意义。1.3掌握金属材料的性能并确定汽车部件材料的选型。分析汽车电子关键部件及型号选择。（二）能力与素质方面2.1具备对汽车主要性能进行

3、理论分析的能力；2.2能综合运用汽车构造知识进行一定的设计计算；2.3培养学生的逻辑思维、判断和归纳能力；2.4能够通过数值计算确定取值合理性；2.5掌握软件的运用及写作技巧，同时具有责任意识和团队合作精神。二、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支持的毕业要求指标点如下：指标点3-1・能够对车辆工程问题进行调研，明确约束条件，并进行需求分析。指标点3-2.能够针对特定需求的车俩系统或部件，分析关键环节和参数设置的影响，选择或设计合理的方案。指标点3-4・了解车俩工程对社会、环境、法律、安全、健康等影响，能从系统的角度综合权衡复杂车辆工程问题所涉及的因素，完成系统

4、设计，并通过测试或试验分析其有效性。指标点5-1.能够选择或使用现代工具表达车辆工程领域的复杂工程问题指标点5-2.能够选择恰当的材料与技术来解决车辆工程领域的复杂问题指标点5-3・能够初步运用现代信息技术工具对车辆工程问题进行预测与模拟，并了解其局限。指标点10-2・掌握技术文件写作方法，能够撰写报告和设计文件。指标点11-2・具有在多学科环境中应用工程管理和经济决策知识的能力。图1毕业要求指标点与课程目标对应框图毕业要求指课程目标毕业要求指标点3.1毕业要求指标点3.2毕业要求指标点3.4毕业要求指标点5.1毕业要求指标点5.2毕业要求指标占53毕业要求指标点10.2

5、毕业要求指标点11.2课程目标1.17课程口标1.2V课程目标1.3、、课程目标2」7课程H标2.2课程目标2.377课程口标2.4课程目标2.57三、课程内容及要求3.1课程内容1）根据现有的汽车某部件结构，通过对比选择合适的结构形式；2）计算汽车相应部件的强度和结构尺寸要求，在考虑经济性的前提下，选择质量可靠的材料，计算相应材料的许用应力，确定相应的尺寸公差。3）画出相应的汽车零部件尺寸和公差，符合汽车制图要求。电气类1）根据现有汽车电气电路，查阅所用芯片资料，掌握现有电路的结构。2）依据所学电路原理，计算汽车相应的电流数值，选择合适的驱动芯片及控制芯片。3）正确

6、绘制电气控制、电子设计、软件流程等工程图，图纸内容符合设计规范；3.2课程要求1）查阅相关的资料文献，运用理论知识进行设计，计算部分应包括原始数据、公式来源及符号说明。2）制图格式要符号汽车工程制图要求，釆用与汽车相符的图形代号；汽车电路图符合电路图的要求，尽量采用简单清晰的画法；3）计算数据要列入表格；4）作业应整洁、字迹清晰，计算结果准确，曲线光滑，粗细均匀；图上文字按制图标准；5）学习编制设计说明书。四、教学内容与教学方法1）根据提供数据进行理论分析；2）选择合适的计算方法；3）数据的搜集与整理；4）确定汽车结构尺寸并画岀相应的CAD图；画出相应的protel图；5

7、）编写设计说明书。五、知识、能力与素质等方面的教学要求（1）掌握运用网络和图书资源查阅相关汽车信息及主要性能的能力；（2）具有理论分析的能力；（3）运用多学科知识解决实际问题的能力。六、重点与难点1.重点资料的查阅及问题分析；数值问题的图形问题；2.难点将数值问题图形化。七、对指导教师和学生的要求1.对指导教师的要求（1）指导教师要熟悉课程设计的理论知识，清楚本课程设计在实践教学培养计划中的地位和作用。（2）根据课程设计教学大纲要求拟订题目，下达课程设计任务书，做好课程设计的各项准备工作。（3）按照教学大纲的要求，贯彻因材施教