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时间:2019-01-07
《教育精准扶贫工作计划2篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教育精准扶贫工作计划2篇为贯彻落实《中共黄冈市委、黄冈市人民政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》,按照《中共黄梅县委、黄梅县人民政府〈关于推进精准扶贫“3145工程”的实施意见〉》和《黄梅县教育精准扶贫方案》精神,结合我乡教育工作实际,制定我乡教育精准扶贫工作方案。一、总体目标认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,全面落实习近平总书记关于扶贫开发系列重要讲话精神,按照“精准扶贫,不落一人”的总要求,深入推进教育精准扶贫工作。实施教育精准扶贫“三个三工程”,即:“决战三年,实现三个全覆盖,三个确保”,实现从学前教
2、育到高等教育的贫困家庭学主资助全覆盖,确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学,所有贫困家庭学生都有学上;实现贫困村所在地薄弱学校改造全覆盖,确保贫困村所在地学校办学条件基本达到国家标准,所有贫困家庭学生都有好学上;实现贫困村所在地学校教师队伍建设全覆盖,确保贫困村所在地学校教师补充、培训、交流、保障到位,所有贫困家庭学生都有好老师。一•、主要任务(-)加大贫困生资助力度教育精准扶贫的救助对象重点为在校就读的建档立卡贫困家庭子女。对建档立卡贫困家庭学生实行动态管理,已实现脱贫致富口经民主评议和公示无异议后的建档立卡贫困家庭学生,在同
3、一学段可继续享受相关救助政策;对于返贫的困难家庭学生,按程序及时将其纳入救助对象。1、全面落实学前教育阶段资助政策对全乡建档立卡接受学前教育的名贫困家庭幼儿进行资助,资助标准每人每年1000元,实现贫困村家庭经济困难学前儿童应助尽助。2、全面落实义务教育阶段资助政策落实好义务教育阶段学生免除学杂费、免费提供教科书;对义务教育阶段建档立卡的家庭经济困难寄宿生312名(初中生301名,小学生11名)给予生活补助,小学生每人每年1000元,初中生每人每年1250元。进城务工贫困家庭义务教育阶段学生享受同等资助政策。3、全面落实高中、中
4、职、高等教育阶段资助政策加大高中、中职和大学阶段的国家政府资助政策的宣传力度:宣传“雨露计划”资助政策,宣传国家生源地信用助学贷款政策,确保所有升入高中、中职和高等院校的贫困学生都能顺利入学、安心上学。4、落实特困家庭学生社会资助工作加大特困生的救助力度:积极争取上级特困学生救助基金;引导社会各界捐资,多渠道筹集贫困生资助资金;加大特困寄宿生生活费减免力度;落实教师包保制度,采取“一对一”的方式帮扶特困家庭学生,减少因学返贫现象发生。(二)全面改善贫困村所在地学校办学水平1、科学规划建设贫困村所在地学校明确精准扶贫学校建设任务,
5、制定明确精准扶贫学校建设时间表。20PC年完成柳塘小学教学楼及附属设施建设,完成大古初小食堂楼建设,完成乡中学足球场地标准化建设。2、扩大贫困村所在地农村学前教育资源大力推进学前教育二年行动计划,20PC—2017年完成中心幼儿园建设;加大全乡3所民办幼儿园管理力度,落实上级关于民办学前教育的奖补政策,实现民办幼儿园办学条件和教育水平提档升级。3、优先改善贫困村所在地薄弱学校办学条件积极推进郑友、七里等教学点校舍标准化建设,将以上学校纳入“全而改薄”规划,优先安排建设项目。2018年前完成油铺小学教师、学生住房建设和改造;按照“
6、缺什么,补什么”和“分项、分校推进”的原则,确保贫困村所在地学校校舍、教育装备、运动场地、生活设施等达到国家办学条件基本要求。4、加快教育信息化建设步伐通过教育信息化工程,促进贫困村教学点开齐开足课程,全面提升办学质量。到2018年,全乡完小巩固和提升“班班通”成果,所有初小装备一套“班班通”设备,所有初小和教学点实现“数字教育资源全覆盖”。5、完善特殊群体教育资源实施“昭守儿童关爱”工程,开设亲情电话,建设心理辅导室,建立贫困村所在学校留守儿童“4点半学校”,落实留守儿童关爱包保制度,为留守儿童营造良好的教育环境。(三)加强贫
7、困村所在地学校教师队伍建设1、及时补充贫困村所在地学校教师按照贫困村所在地公办幼儿园以公办教师为主,适当增加寄宿制学校、农村教学点教职工编制和“总量平衡、退一补一”的原则,及时补充贫困村所在地学校教师。2、全覆盖轮训贫困村所在地学校教师(校长)“国培”、“省培”、“市培”、“县培”项冃重点向贫困村所在地学校倾斜,20PC—2018年,确保9个贫困村所在学校36名教师县级以上培训,培训率不低于85%,其中20PC年10名:油铺小学4名,柳塘小学4名,郑友、七里教学点各1名。2017年10名:徐碾小学7名,大古初小2名,小溪教学点1
8、名。2018年6名:柳塘小学、油铺小学、徐碾小学各2名。3、加大对贫困村所在地学校支教力度加大乡内教师交流力度,继续实行中学教师到贫困村所在地学校支教制度;县人才计划和启明星计划向贫困村所在地学校倾斜。4、提高贫困村所在地学校教师待遇落实县级要求,扩大贫困村所在
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