你还没买到火车票吗

《你还没买到火车票吗》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、连云港职业技术学院2018年适应社会需求能力评估自评报告二○一八年八月目录第一部分学校概况第二部分自评说明1办学基础能力（1）年生均财政拨款水平（2）生均教学仪器设备值（3）生均教学及辅助、行政办公用房面积（4）信息化教学条件（5）生均校内实践教学工位数2“双师”队伍建设（1）生师比（2）“双师型”教师比例3专业人才培养（1）专业人才培养模式（2）课程开设结构（3）年生均校外实训基地实习时间（4）企业订单学生所占比例（5）年支付企业兼职教师课酬（6）企业提供的校内实践教学设备值4学生发展（1）毕业生职

2、业资格证书获取率（2）直接就业率（3）毕业生就业去向5社会服务能力（1）专业点学生分布（2）专业与当地产业匹配度（3）招生计划完成质量6向企事业单位提供技术服务和满足政府购买服务情况（1）政府购买服务到款额（2）技术服务到款额第三部分面临的挑战和对策按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办〔2016〕36号）、《江苏省教育厅办公室关于做好2018年高等职业院校适应社会需求能力评估工作的通知》（苏教办高〔2018〕18号）文件精神，连云港职业技术学院对评估

3、指标进行了详细的分析，从办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力等方面，对20个评估指标进行分析，用详实的数据，对学校办学、专业发展和社会服务能力情况进行分析，找到了自身存在的主要问题，并提出了改进计划和发展方向。现将学院适应社会需求能力情况汇报如下。第一部分学校概况连云港职业技术学院前身是连云港职业大学，1983年3月经教育部批准成立；1999年3月，连云港职业大学与连云港市职教中心合并，更名为连云港职业技术学院。学校占地1150亩，建筑面积33万平方米。学校现有教职工5

4、06人，全日制在校生6376人。设有机电工程学院、医药与化学工程学院、公共管理学院、商学院、信息工程学院、艺术与旅游学院、建筑工程学院、外国语学院（国际交流与合作学院）、继续教育学院、基础课部、思政教学部等9个二级学院2个教学部共11个教学单位。开设51个专业，涉及农林牧渔、土木建筑、装备制造、生物与化工、食品药品与粮食、交通运输、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术、新闻传播、教育与体育、公共管理与服务等13个专业大类，其中物流管理、化学制药技术为国家重点建设专业；建筑工程技术、化学制药技术、数控技术

5、应用、计算机信息管理4个专业为江苏省特色专业；化学制药技术、建筑工程技术、计算机应用技术为省级重点建设专业群；—19—药品生产技术和建筑工程技术为省高水平骨干专业。建有计算机应用与软件技术、应用化工技术2个国家级实训基地；数控技术工程中心、建筑工程技术、艺术设计专业群3个省级实训基地；江苏省模具研发中心和数控、模具专业人才培养模式创新实验基地、机械工程中心省级产教融合实训平台。建成31个实训中心、117个实验实训室，教学仪器设备总值7794.39万元。学校与江苏绿源工程设计研究有限公司，江苏国正检测有

6、限公司等新建医药化工产教融合基地,“校中厂"建设取得新突破；与连云港市人力资源和社会保障局校政合作共建占地150亩、建筑面积2.86万平方米的连云港市公共实训鉴定基地；与南京大学、南京理工大学、南京工业大学等合作共建连云港市大学科技园。学校高度重视师资队伍建设，积极实施高层次人才、“双师型”教师培养工程。近年来，通过引培并举、专兼结合，师资队伍结构明显改善，教学科研、社会服务能力明显增强，整体素质明显提升。学校坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以人才培养为根本的办学指导思想，坚持为生产、建设、服

7、务、管理一线培养技术技能型人才的办学定位。以“建设区域知名业界有名特色鲜明的高职院校”为目标，努力践行“德才兼备，知行合一”的校训精神，以先进的教育理念引领人才培养，坚持特色发展，开放发展，和谐发展。办学39年来，已培养毕业生5万多名，遍布连云港市及其周边地区，为地方经济建设和社会发展发挥着重要作用。学校先后被授予江苏省职业教育先进集体、江苏省高等学校文明学校、江苏省高等学校和谐校园、江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体、江苏省平安校园、全国职工职业技能实训基地、江苏省高技能人才培养示范基地、江苏省

8、高校毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。第二部分自评说明1办学基础能力学校高度重视办学条件的改善，着力优化育人环境。随着资金、人员等要素的不断投入和相关制度的逐步完善，在基础设施、实训室（基地）、教学科研设备设施、信息化建设等方面取得显著发展，办学条件逐年改善，办学基础能力显著提升，基本实现了覆盖全校的信息化学习和工作环境，各项指标均达到或超过教育部规定的标准。（1）年生均财政拨款水平—19—我校为省市共建学校，以市为主，因而拨款主要来源于市财政。我校经费