辽师大版信息技术七上计算机系统说课稿_设计

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1、自动处理信息的工具------计算机系统各位评委，大家好！我今天说课的内容是《自动处理信息的工具------计算机系统》，根据新课程的理念，对于本节课我将以教什么，怎么教，为什么这么教为思路，从教材分析，学情分析，教学法分析，媒体手段分析，教学过程五个方面加以说明。一、说教材分析：（一）教材的地位和作用本节课选自辽师大版的《信息技术》七年级上册第一单元《走进信息技术的世界》第三节的内容。本课主要介绍了计算机硬件系统和软件系统的组成，本课知识作为信息技术基础知识的重要组成部分，对学生建立对计算机系统的完整认识，增强对动手实践能

2、力起到了重要作用。（二）教学目标：根据新课程的教学理念及对教材地位和作用的分析，我确立本节课的三维目标如下：1.知识目标：了解计算机的硬件系统和软件系统的组成。2.能力目标：培养学生协作学习、自主探究的能力，为终身学习打下良好的基础。　　　　　　　3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。（三）重点与难点：根据以上分析，我将本节课重难点确定如下：计算机硬件系统和软件系统的组成二、学情分析：学生对微机充满向往；学生思维活跃，乐于接受感性知识。三、说教法：俗话说：“教无定法，贵在

3、得法。”本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“讲解点拨法”等。信息技术教学大纲指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此，本课教学中通过向学生展示计算机内部的部件，创设情境，设置任务，让学生通过自学、运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性。四、说学法：本课我主要采用自主探究学习、小组协作学习法。这节课的内容是很容易激发起学生学习积极性的知识，因为学生从来没有看见过主机箱内部都有什么部件，所以对这些部件很感兴趣

4、，在这里要发挥学生的主体作用，让他们通过老师提供的的多种途径，自主学习这部分知识。另外我把学生分成小组，采取抢答、竟赛的方式，激发他们学习兴致，也培养学生团结合作的精神。五、说媒体手段分析：多媒体网络教学系统、课件六、教学过程设计：根据新课改教学理论，充分体现学生的主体地位，培养学生独立获取新知识的能力，本课的教学设计，我采用“激趣导入，交待目标，探究新知，小组抢答汇报交流，点拨总结，拓展创新。”五个环节进行教学。(一)激趣导入2分钟上课前先给学生展示一些计算机部件，例如：主机、内存条和一些软件程序。然后问学生：“同学们知道

5、这是什么吗？一个计算机系统究竟由哪几部分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？”这就是我们本节课要研究的内容：计算机系统简介。”设计意图：由学生感兴趣的实物入手，引入新课，激发学生的学习兴趣和求知欲望。（二）交待目标3分钟课件展示，学生齐读，明确本课的任务。(三)探索新知20分钟1．认识计算机的硬件系统把学生自由分成五组，我设计了相应的自学思考题目打在大屏幕上。让学生带着问题进行学习，要求每组由学生推选出组长，由组长来组织本组同学共同协作完成任务，要结合着计算机硬件实物来解答本组相应的自学思考题目。附问题设计：(1)计算机的

6、输入设备有哪些？(1)主机内有哪些部件？计算机的心脏是什么？（2）计算机是如何工作的？（人体器官做类比）(3)计算机的输出设备有哪些？分别起什么作用？(4)一个计算机硬件系统包括哪几部分？在这里老师给同学们提供了如下的学习的资源：(1).自制的介绍计算机组成的课件。(2).计算机硬件实物——包括打印机、扫描仪、硬盘、光驱、主板U盘以及每组一台可供拆装计算机和部分板卡。(3).Internet网及每个学生一台计算机。2．认识计算机的软件系统让学生仔细看课件中的界面图。师提出“该图的界面上包含了哪些软件？哪些软件是基础？你还知道

7、哪些软件？”小组展开讨论，并尝试将这些软件按系统软件和应用软件分类，将结果写在纸上。等小组汇报时选一位同学发表本组的意见。(三)小组抢答，汇报交流10分钟学生完成任务以后，我采取知识竟赛的方式，分必答题和抢答题，并给各小组记分。教师和其他同学对答错的题目给与纠正和补充。设计意图：通过汇报，检验并评价学生的学习情况，对有争议的问题师生一起进行交流，提高了学生的学习积极性，锻炼了学生的口头表达能力。(四)点拨总结，拓展创新10分钟运用课件，带领学生学习计算机安全知识，并且运用实例，让学生重视计算机安全。我对学生在学习中遇到的问题

8、做以简单的总结。自动处理信息的工具------计算机系统一、计算机硬件系统二、计算机软件系统三、计算机安全（五）板书设计：三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合