鲁教版七上竹影学案_设计

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1、3.竹影课型：研读课    教学目标：1．体会文章表现的童真、童趣；初步了解中国画和西洋画的不同特点。2． 领略国画的内在美，提高艺术修养。3．体会爸爸的教育方法。学习重难点：体会文章表现的童真、童趣；领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 学习方法：朗读法、欣赏讨论法、联想法。学习过程温馨提示：学习语文尽量做到看书读文必动笔，点、画、圈、批勤动手，字词陌生不放过，长文段落编序号，专心读文记文意，俗事文情典故理，语言文貌体悟细，修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文，凭借记忆来答题。一．课前学习（初学识记课文内容，汲纳

2、新知练习记忆）读文要求：默读全文一遍，遇到陌生的字词、随手画出不理解的句子。先弄清下列问题。1． 请你用自己的话为大家概括文章的主要内容（把握主要情节）。答：                                                                                                                     。2． 给文本编写自然段序号，本文有多少自然段？答：                          。读文要求：默

3、看课文，边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文结束，完成下面要求。写出陌生的字词并查阅工具书注音解释。3．陌生的字是：     （     ）       （     ）       （     ）        （     ）         （     ）       （     ）       （     ）       （     ）4．不理解的词语是：它在文中的含义是：（1）           ：                                               

4、 。（2）           ：                                                。（3）           ：                                                。（4）           ：                                                。5． 不理解的句子是第 、 、 、 、   自然段的第 、 、 、 、 句。读文要求：根据自己对课文的情感的感觉带感情地朗

5、读课文一遍，注意下面提示。6． 本文的顺序是什么？答：                       。7． 本文的线索是什么？答：                      。读文要求：在有表情地朗读课文两遍，用心领悟课文的主题，注意下面的提示。8．读了这篇课文，你最感兴趣的是什么？答：                             。9． 对课文还有哪些疑惑（迷惑）？提出来。    感到疑惑的还有：二．课堂学习一（再学悟透课文内容，交流互渗探讨理解）温故记忆，加强基础知识识记。个人学习行为。1

6、0． 要求，凭记忆，（1）再一次写你的生字与拼音并与小组同学交流。     （     ）       （     ）       （     ）        （     ）      （     ）     （     ）       （     ）       （     ）（2）写出你不理解的词语，并与同学交流词语在文中的含义。         、         、         、         、         、          、        互动行为：小组内交流各自的生字词语

7、，找一位同学汇总小组生字词语。准备班上交流，再找一位同学汇总小组中对课文中迷惑的语句，准备班上交流。读文要求： 专心地迅速阅读一遍课文，合上课本，回忆课文内容，回答下面问题。11．课文写“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？答：读文要求： 再迅速阅读一遍课文，不看课文，回答下面内容。12．孩子们先是“细看月亮光底下的人影，头上出烟气”，然后对这个问题“争论了一会儿”，还没有结果，他们又去描月光下水门汀上自己的影子和竹影了，这些表现了孩子们什么样的天性？你有这方面的生

8、活体验吗？答：13．请归纳出课文中所说的中国画和西洋画各自的特点。中国画：西洋画：14．“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？答：15．“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？答：三．课堂学习二（续学品析课文内容，感悟文眼欣赏佳句。）读文要求：带感情地朗读课文一遍，再细读①—③自然段。回答下面所问。16.从记叙的角度看，这几段