鲁教版七上纪昌学射学案_设计

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1、学习目标　　1.熟读课文，掌握文中出现的文言实词和虚词。　　2.学会翻译文言重点语句的方法和技巧。                   　　3.领会文章大意，感悟文中哲理。　　4.学习纪昌刻苦努力、重视基本功训练的精神。　　资料链接　　列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，郑国人。其学本于黄帝老子，主张清静无为。今本《列子》八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说，可能是东晋人搜集有关的古代资料编成的。　　一、初读文章　　1．给下列加横线的字注音。　　彀（ ）弓锥（ ）倒眦（ ）牦（ ）牖（ ）朔（ ）蓬拊（ ）膺（ ）　　2．反复诵读课文，注

2、意句间停顿，用“/”划出下列句子的停顿处。　　方法链接　　朗读时，不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性，不能改变原句的意思。通常主谓之间要停顿，动宾（动补）之间要停顿，发语词和关联词之间要停顿。句中的停顿一般只需1～2处，不宜过多。　　（1）虽锥末倒眦而不瞬也。（2）亚学视而后可。（3）视小如大，视微如著。　　二、疏通文意　　1.解释下列加横线的词语。　　（1）彀弓而兽伏鸟下（       ）   （2）尔先学不瞬（       ）         　　（3）偃卧其妻之机下（       ）   （4）以目承牵挺（       

3、）     　　（5）虽锥末倒眦而不瞬也（       ）（6）亚学视而后可（       ）　　（7）昌以牦悬虱于牖（       ）   （8）旬日之间，浸大也（       ）       　　（9）高蹈拊膺（       ）　　2.用现代汉语翻译下列句子。　　（1）尔先学不瞬，而后可言射矣。 （2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。　　 （3）虽锥末倒眦而不瞬也。 (4)昌以牦悬虱于牖，南面而望之。　　(5)亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。　　 (6)乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。　　 （7）飞卫高蹈拊膺曰：“

4、汝得之矣。”　　 学法链接·翻译文言语句的技巧  翻译要求准确．通顺。准确是指译文要尽量符合原文意思，不能随意增减内容。通顺是指译文要前后连贯，语言流畅，合乎现代汉语语法规范。翻译时要特别注意词类活用．一词多义．古今异义．通假现象。另外还要记住“五”字要领。　　①“留” 凡朝代 ．年号． 人名． 地名． 官职等专有名词可保留不动。②“换” 用相应的现代词语替换文言词语 。③“补” 补充古代简练说法中所省略的或隐含的内容。 　　④“删” 删去文言句式中无意义或没有必要译出的虚词。　　⑤“调” 把文言句中特殊语序按现代汉语语序要求调换过来。　　三

5、、深入探究　　1.文章开头为什么要提到甘蝇、飞卫高超的技艺？　　知识链接　　一般开头的作用是开门见山，开篇点题，总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。　　 2.纪昌是如何在飞卫的要求下学习射箭的？看似与射箭无关，为什么要这样做？　　  3．纪昌为什么能学射成功？你觉得他是一个怎样的人？　　 4．你从纪昌学射这件事情上受到了怎样的启发？　　 四、积累迁移1．解释加横线的字。　　（1）而巧过其师（      ）（2）虽锥末倒眦而不瞬也（      ） （3）视微如著（      ）  （4）而悬不绝（      ）（5）以目承牵挺（     

6、 ）  以告飞卫（      ）  （6）学射于甘蝇（      ）  昌以牦悬虱于牖（      ）　　2．请写出四个有关刻苦求学的成语典故。　　 3．请写出一个和“纪昌学射”相似的故事，并谈一下你受到的启示。　　三、1.写甘蝇，为了突出飞卫射箭技艺的高超。写飞卫高超的射技“巧过其师”，是为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。　　2.纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他练眼力，先练不瞬，再练视小如大，视微如著，这些看上去与射箭无关，但都是都是射箭的基本功。　　3．一是有名师指点教诲；二是要遵师教诲刻苦学习、不懈努力。纪昌是一个谦虚好学、严以律己

7、、锲而不舍的人，为了苦练本领付出了艰苦的劳动，竭尽全力，是我们学习的楷模。　　4．（1）学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。　　（2）学习要把基础打好，学习没有捷径，不要整天把时间用在学习的形式上，不要把时间浪费在部分难题上。真正的学问不是靠难题和形式主义能得到的，而是靠刻苦，诀窍。　　（3）当老师的，一定要教学有方，善于指导，方可收到良好的效果；做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，才能获得真正的本领！　　2．悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝、目不窥园　三个法五幅文人

8、画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭