鲁教版七上枯叶蝴蝶学案_设计

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1、学习目标　　   1．朗读课文，熟读并理解文中的生字词。　　   2．整体感知课文内容，领会作者的写作意图；　　　　　　　　　　　　   3．正确、流利、富有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。　　一、资料链接　　　　枯叶蝴蝶的生命是灿烂的，也是悲哀的。　　二、整体感知　　1．给下列划横线的字注音。　　开阖收敛   逸出   枯槁   憔悴　　2．区分下列词语的意思，然后把他们分别填写在下面相应的句子里。　　A停止 B收敛 C隐藏  D逸出  E枯黄  F枯槁　　它      了它的花纹、图案，      了它的粉墨、彩色，       了繁

2、华的花丛，      了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的干枯了的，甚至不是        的，而是      的，如同死灰颜色的枯叶。　　3．朗读课文，理清文章思路，划分并概括各部分大意。　　  　　方法链接　　可以借助重点句进行归纳整理，也可以结合关键词语进行归纳。 　　三、探究赏析　　1．第三段运用了细腻的笔触，描写枯叶蝶的一系列颜色，请你找出并分析其作用。　　 　　2．枯叶蝶比其他蝴蝶加快灭绝速度的真正的原因是什么？　　  　　3．作者由枯叶蝴蝶的善于伪装而联想到人的装假作伪，从而阐明了一个哲理，请你从文中找出相关的语句进行分析。 　　 　　方法

3、链接　　（1）借助文章思路，品悟作者所要表现的思想感情、哲理等。　　（2）文中富有哲理的语句一般都在文章结尾处。例如《社戏》中的“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，---也不再看到那夜似的好戏”文末的这句话抒发了作者对童年生活的怀念和留恋。　　（3）联系文章题目进一步的感悟品味。例如《罗布泊，消逝的仙湖》从题目中就可以读出作者对消逝的罗布泊的痛惜，从而在文末发出“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方。”的呼吁。　　4．本文的语言精练而含义深刻，请品读下列语句，并理解其中的含义。　　（1）不仅因为它的美丽，更因为

4、它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。　　（2）有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物---人的。　　（3）我要我的翅膀两面都光彩夺目。　　方法链接　　（1）结合上下文来理解句子的含义。　　（2）联系文章主旨理解句子的深刻含义。　　（3）抓住关键词语进行品味。　　示例：“国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。”　　语句中的“更”一词进一步地表现了一些见利忘义者置国家的法律于不顾，为金钱铤而走险。表明作者对枯叶蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。　　我品读第    句，我体味到     

5、                                  。　　四、积累迁移　　由枯叶蝶的悲剧你联想到什么？　　提示：可以从它善于伪装这一特点入手，也可以从有些人的见利忘义等角度入手分析。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如

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