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时间:2019-01-07
《九年级语文人教版上册第一单元检测题3带答案_设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九年级语文人教版上册第一单元检测题3带答案一、积累与运用(30分)1、给加点的字注音或根据拼音写汉字(6分)旁逸()斜出秀颀()猗郁()坦荡如dǐ()yà()苗助长浮想联pián()2、在下列句子的横线上依次填写的词语,正确的一项是()(3分)①在我们村口的大道两旁,种植了许多白桦树,它们像______挺立在路边的卫士,守护着我们家乡的美丽家园。②我要借绿色来比喻______的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。③地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的______。④愿我们的生活充满春的气息,愿我们生命的旅途上______
2、_着二月的芬芳。A、傲然葱翠妖冶飘溢B、耸然葱茏妖艳飘逸C、傲然葱茏妖艳飘溢D、巍然葱郁妖冶飘逸 3、下列句中画线的词语理解有误的一项是()(3分)A、下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。(形容轻微的雨声。)B、大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。(指人先天具有体魄、智力等方面的素质。)C、那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?(精神不好,困倦的样子。)D、我要借绿色来比喻猗郁的年华。(形容茂盛的样子。)4.、下列文学常识表述不正确的一项是()(3分)A、《白杨礼赞》是茅盾先生写的一篇借物抒情的优美散文。B、《囚绿记》是一篇以
3、对绿的感情为线索的咏物抒情散文,抒发了作者对光明与自由的向往之情。C、《草莓》的作者是俄国作家伊瓦什凯维奇。D、象征是借物抒情、托物言志的含蓄表现手法。5、请指出下面句子所用的修辞方法。(3分)(1)难道你就只觉得它只是树?()(2)白杨树算不得树中的好女子。()(3)它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。()6、按照在文中出现的先后顺序调整下列各句,并说说这段话在文章结构上的作用。(4分)(1)那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。(2)我要高声赞美白杨树!(3)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!(4)
4、这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。 正确的顺序:→→→→作用:7、周恩来曾因参加日内瓦会议不能欣赏到自己所喜爱的海棠花,邓颖超便剪下一枝海棠花制成标本寄给周恩来。此情此景可用下列哪一句古诗来概括。()(3分)A、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。B、但愿人长久,千里共婵娟。C、羁客有家归未得,对花无语两含情。D、海上生明月,天涯共此时。8、根据下面句子的修辞手法,并用“我……,如同……”的形式,仿写一句话。(5分)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!(1)修辞手法:(2)仿写:二、阅读理解(70分)(一)阅读《白杨礼赞》选段
5、,回答下列问题。(21分)①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。③和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,
6、诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调”,⑥可不是,⑦单调,有一点儿罢?9、文中写出高原辽阔的词语是________,写出高原平坦的词语是________。(2分)10、概括描写高原特色的句子是________,其关键词语是________。(3分)11、文中“雄壮”、“伟大”、“单调”都加引号,这三处引号的作用都是________。(2分)12、先描写高原的“雄壮”、“伟大”,然后写出景色的“单调”,就赞美白杨树来看,这是采用了下列写法中的()(3分
7、)A.欲抑先扬B.对比烘托C.欲扬先抑D.反衬照应13、简要概括文段赞美高原“雄壮”、“伟大”的目的。(4分)答:________________________________________________14、联系全文,概括出作者描写高原景色的两个目的。(4分)(1)________________(2)________________15、给本段文字划分层次,划分正确的一项是()(3分)A.①②③④/⑤⑥⑦B.①②③④⑤/⑥⑦C.①②/③④⑤⑥⑦D.①②③/④⑤⑥⑦(二)阅读《囚绿记》选段,回答下列问题。(14分)①忽然有一种自私的念头
8、触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,
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