春季学期开学全体教职工大会讲话提纲

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1、春季学期开学全体教职工大会讲话提纲1校长讲话：一、指导思想狠抓内涵发展，精求教学质量。坚持以理念建设为先导，以队伍建设为根本，以文化建设为灵魂，以质量建设为中心，以创办特色学校为目标，进一步推进教育教学的改革和水平的提升，构建有附中特色的教育教学体系。依托名校办名校，实现"高进优出”、"低进高出”，“强化理科、提升文科、发展艺体”。二、工作计划要点：（一）•常规工作的细化与量化1.备课：①、集体备课（分年级分学科进行）②、导学案的编写与完善。③、个体教案的书写和要求④、课件的要求：老教师要用，青年教师有选择的用，不能完全依赖课件讲课，

2、不以课件代替讲课①、备课要考虑分层教学的需要。（各班分两个层次，文理数学分两个层次，英语要强化听、读能力）②、备学生、备教材、备课标、备考纲。2.讲课：①、紧扣教材、课标。②、根据班级层次的不同适当拓展。（分三个层次）③、讲课关注中等学生的反映情况，把握教学的节奏。培优补差融入课堂，做到心中有学生。④、提高课堂效率，有效的利用学案。⑤、继续贯彻候课制度，进一步落实好课堂常规要求。⑥、坚决杜绝满堂贯现象，充分调动学生学习的主动性，努力开展探究性学习，要关注课堂中生成性问题，建立师生互动的课堂关系。3.辅导：①、根据学生学习现状和学科特点

3、，对学生进行方法指导，学生分成小组，科代表集中问题反馈于教师，教师带入教研组，培养提高学生的自主学习能力。②、辅导课上遇到共性性问题，教师应该集中处理。①、学生在学习中出现的典型性问题也要进行集中处理，（学生的创新性思维进行升层的点拨，鼓励学生进行探究性学习）②、在辅导中对优秀学生进行重点的关注，个别的点拨。⑤、实验班辅导课要安排学生学习的目标，并对目标进行达成性的检查。⑥、教辅材料的选择、征订，按学校的规定执行。2.作业批改：①、按学校要求进行。②、作业布置要分层进行。③、作业批改要有简评和批改时间。3.考试：①、教考分离（交叉进行

4、），考试按名次分考场。②、完善质量分析。按学科、教研组长、班主任、班级、年级、年级长专职主任进行分析。③、成绩纳入绩效考核。④、反思要有实际内容，可能仅是重点知识的罗列、总结，应是问题的剖析和解决的办法。4.反思：①、每节有反思（点）②、单元有反思（面）③、期中、期末有反思（模块）2.实验：①、演示实验全做②、分组实验提前申请。（便于合理安排时序）③、不能做的实验看光盘。④实验课是一个形象工程。有东西不用就是我们的失职。（髙二年级反映强烈）（二）教导与教科研：1.做好教学量化考核的检查、记录、材料统计，核发绩效津贴。2.完善监控室的检

5、查、登记、统计与信息反馈。3.教师培训：①、加强与校外的沟通、联系，组织一次有效的外出学习。②•开辟校内培训阵地。充分发挥本校的资源，打造校内培训的机制，并逐渐制度化。对承担校内培训的教师给予一定津贴。4.收集、整理、反馈、高考、课改的有关信息。将各种竞赛信息及时传达于年级、教研组，各年级将竞赛计划报教导处。1.编辑校园教学动态并上报。2.建立教学引领、指导机制、对各班的小组学习进行评价。3.鼓励教师积极参与各种教育科研、教辅材料的编写。4.对教师的教学、科研成果进行统计并与绩效挂勾。5.对学校的教科研展开一次培训6.对教研组长、年级

6、主任进行检查、考核。（三）•教研组活动：①、集体备课是中心，落实教研组长负责制，各位组长要身体力行，带领全组教师搞好教学和教研工作。合理安排活动,真正履行教研组长的职责，对于工作拖拉、群众意见较大的教研组长进行调整。②、按时高质量完成常规检查，并做好公开、公正、公平的统计上报工作。③、按学期安排好本组的常规工作。（听课、评课、质量分析，学案编写不能搞形式，真正有利于提高教学的水平和质量提升。）④、制定本学科的青年教师培养计划。①、研究行之有效的培优补差的办法，对于在实践中确实行之有效的办法进行推广并奖励。②、学年结束，各自要完成导学案

7、的编辑、审定工作、存档。③、对各类考试的命题，进行审核。（四）・各年级重心工作：1.高三重在高考2.高二重在新课程高考复习方向的把握、引领、指导。3.高一重在分科后的稳定、常规的规范，尽快适应新课程的教学要求。4.各年级落实好培优的具体办法，提前进行补差的培训。5.积极组织好各种教学竞赛。三、高考与招生：1.高考：下达学校高考指标，监督高考复习，联系与呼市的模拟，邀请评卷专家指导复习，组织好考前心理辅导和各科考试技能培训。2.招生：①、提前介入初中学校宣传。②、继续开展积极的宣传。②、发展优秀学生，掌握各地初中毕业生的动态。③、全体教

8、师要积极的开展招生宣传工作。④、有亲威的教师提前做好工作。2校长讲话一、制度建设：1、重点：进一步完善量化考核办法，构建三级考核体系：1）校级考核体系：学校对部门年级工作的考核。2）年级（部门）考核体系：对班主任、教师、