资源描述：
《高考语文大一轮复习专题十辨析蹭考点突破_掌握核心题型提升专题素养课案2语序不当搭配不当课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课案2 语序不当、搭配不当考点解读每个句子成分在句子中,都有固定的位置,如果安排不合理,容易产生“语序不当”的毛病,影响句意的表达和理解。其常见类型有:1.多项定语语序不当多项定语的正确顺序一般可这样依次安排:(1)表领属的或时间、处所的短语;(2)表称代或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。例如:(2014·四川卷)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。[多项定语语序不当(表领属性的定语应该在前),不应该是“所有中国”,而应该是“中国所有”;另外,“覆
2、盖”与“种类”不搭配。]考点1 语序不当2.多项状语语序不当如果一个句子有多个状语,它们的正确次序一般是:A、表目的或原因的介宾短语,它常在句首,用逗号和主语隔开;B、表时间或处所的词语或短语;C、表范围程度的词或短语;D、表情态的词或短语。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如:(2007·全国Ⅰ卷)这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。(此句最后一个分句中“缩减”有两个状语,表时间的“每年”应在表情状的介宾短语“以10%的速度”之前。)3.定语和状语次序错位一般地,定语修饰限制主语或宾语,状
3、语修饰谓语,否则,就会出现定语和状语次序错位的语病。例如:(2007·重庆卷)请柬的封套上古色古香地印着青铜器,上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。(这个句子中,除了“上面”有歧义外,在“请柬的封套上古色古香地印着青铜器”分句中,“古色古香”应修饰“青铜器”,是“青铜器”的定语,应紧挨在“青铜器”前面,而不应放在状语的位置。)4.并列词语或并列短语语序不当并列词语或并列短语之间也常常有大小、主次、轻重、先后等关系,同时还要注意表意上的逻辑关系,否则就易出现语序不当的语病。例如:(2013·湖南卷)文化具有多向性与多面性;既有物质性,也有精神性;既是固态的,
4、也是动态的;既有过去时,也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。(语序不当,应该先“发展”再“创新”,且“文化……既要传承它,更要创新和发展”暗换主语,应改为“我们既要传承它,更要发展和创新它”。)5.关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在分句主语前面。如果颠倒,就属关联词语位置不当。例如:(2014·湖北卷)随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会信用代码,到2017年,还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。(语序不当,关联词位置不当,把“不仅”放到
5、“公民”之前。)6.虚词位置不当介词、副词、助词等虚词虽没有实在意义,但也应根据语意合理安排其位置。如:介词“关于”组成的短语不能放在主语之后,表否定的副词“不、没有”应放在“把”字句“被”字句中“把、被”字的前面,否则,易出现虚词位置不当的语病。例如:(2004·湖南卷)与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。(此句就没有注意否定副词“没有”的位置,在“把”字句中,否定副词应放在“把”字前。)7.分句间次序不当一个句子由几个分句组成时,各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系,如果颠倒了,就造成分句间次
6、序不当。例如:(2013·辽宁卷)作为一个全新的、相对成熟的行业,不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式。(分句间次序不当,递进关系颠倒,应该是先冲击传统商业模式,再改变人类生活方式。同时关联词语位置不当,“不仅”要放在“电子商务”后。)解题指津准确辨别“语序不当”,可从“四个排查”入手:1.排查关联词语的位置。复句中两分句共用一个主语时,关联词语应在主语之后;不共用一个主语时,关联词语应在主语之前。比较下列两个句子:①我不仅要去,而且还要发言。②不仅我要去,而且你也要去。2.排查并列词语(短语)、承接及递进复句的顺序,注意轻重
7、、先后、大小的关系。如“文化碰撞、交流、发展”“来到池边,跳下池塘”“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步,而且看到了中国戏曲的整体进步”等,均为正确的表述。3.排查介词“把”“对(于)”等,辨别主客颠倒。如“把动物用绳子缚在试验的架子上”“名字对青年人有些陌生”等,均为错误的表述。4.排查多项定语、状语排列顺序,熟记典型例句巧对比。①定语排列典型例句:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。(注:带“的”的定语放在不带“的”的定语之前)。②状语排列典型例句:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所
