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时间:2019-01-07
《精品解析广东省潮州饶平县海山第一初级中学2015-2016学年七年级上学期期中测试生物试题解析(原卷版)_设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、潮州饶平县海山第一初级中学2015-2016学年七年级上学期期中测试生物试题班级姓名学号成绩时量:60分钟满分:100分一、选择题(每题2分,共60分)1、下列属于生物的是A、钟乳石B、机器人C、珊瑚虫D、珊瑚2、下列不属于生物基本特征的是A、生物的生活需要营养B、生物能对外界的刺激作出反应C、生物能进行呼吸D、生物都是由细胞构成的3、人口普查属于科学探究常用方法中的A、调查B、测量C、观察D、实验4、人类的“立足点”是A、水圈B、岩石圈的表面C、大气圈D、生物圈任何地方5、成千上万只蜜蜂生活在一起它们的关系是A、捕食关系B、竞争关系C、合作关系D、寄生关系6、香蕉适合
2、在南方生长,不适宜在北方生长,主要由下列哪一因素引起A、阳光B、温度C、水D、空气7、在设计探究“光对蟑螂生活的影响”实验时,除了()之外,其他条件的选择都应相同。A、温度B、湿度C、食物D、光照8、下列叙述中,属于生物影响环境的现象是A、多多葵花向太阳B、候鸟迁徙C、树林能保持水土D、骆驼生活在缺水的荒漠中9、下列不属于生态系统的是A、一群羊B、一块草地C、一个湖泊D、一条河流10、地球上最大的生态系统是A、海洋生态系统B、森林生态系统C、陆地生态系统D、生物圈11、生物种类最丰富的生态系统是A、草原B、农田C、热带雨林D、河流12、下列各项中属于分解者的是A、牛B、
3、蘑菇C、白菜D、青蛙13、下列食物链正确的是A、水稻→田鼠→鹰B、昆虫→鸟→鹰C、阳光→草→兔→狼D、狼→羊→草14、在透明玻片上写“6>9”,放在显微镜下观察所看到的物像是A、9>6B、6<9C、9<6D、6>915、在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,移动玻片和转动转换器,污点都不动,则污点存在于A、目镜上B、反光镜上C、玻片上D、物镜上16、使用显微镜时,在镜筒下降过程中,眼睛应注视A、目镜B、反光镜C、粗准焦螺旋D、物镜17、某同学在使用显微镜时,在低倍视野中看到的图像如下图。他想将物像移到视野正中央,应将玻片A、向右下方移B、向左上方移C、向右上方移D、向
4、左下方移18、在光线较弱的环境中使用显微镜观察时,应选用A、大光圈、凹面镜B、大光圈、平面镜C、小光圈、凹面镜D、小光圈、平面镜19、小刚将血液滴在玻片上做成可观察的玻片标本,这种玻片标本叫做A、胶片B、切片C、装片D、涂片20、画生物细胞图时,细胞核部分应该用A、阴影表示B、密点表示C、疏点表示D、实线表示21、生物体的结构和功能的基本单位是A、组织B、器官C、细胞D、系统22、动物细胞中的能量转换器是A、叶绿体B、线粒体C、细胞质D、细胞核23、含有遗传信息的DNA片段是A、染色体B、DNAC、基因D、蛋白质24、制作人的口腔上皮细胞装片时,在载玻片的中央滴一滴0.
5、9%的生理盐水的目的是A、防止细胞变形B、起消毒作用C、避免出现气泡D、便于观察25、克隆羊多莉的成功培育,说明遗传物质主要存在于A、细胞液B、细胞膜C、细胞质D、细胞核26、植物体由小长大的主要原因是A.细胞生长,细胞分化B.细胞分化,液泡增大C.细胞分裂,细胞生长D.细胞分裂,液泡增大27、细胞分裂的步骤应是①细胞核分成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜A、②①③B、①②③C、③②①D、②③①28、西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜的()含有大量的糖分。A.细胞壁B.细胞膜C.细胞液D.细胞核29、细胞分裂过程中产生的新细胞与原细胞所含有的遗传物质A、少
6、数一样B、不一样C、多数一样D、一样30、已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下,在观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数目最多的显微镜可能是A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.20×、35×二、简答题(每空1分,共40分)31、目前我国已有六名宇航员乘坐宇宙飞船飞上太空,实现了飞天梦,他们在飞向太空时必须携带维持生命所需的物质,主要包括、和等。32、影响生物生活的环境因素有和两大类。33、在一定的地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做。34、细胞中的物质可分为和两大类。种子燃烧后剩下的灰烬就是。35、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成。36、人体的四
7、种基本组织是、、、。37、有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下,下午打开一看,惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说:“要解开这个谜只有靠你自己,你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗?(1)植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。你提出的问题:能影响叶绿素的产生吗?(2)针对提出的问题,作出假设:对叶绿素的形成有影响。(3)设计实验方案:①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在下培养,乙放在下培养。注意:甲、乙仅有这一个条件不同,其他条件均相同。这样
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