高考英语总复习微专题训练第41练工作与职业二

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。第41练工作与职业(二)单词识记:earn    fire    train    trainingbackgroundcolleaguedepartmentemployeehireincomepromoterecommendreplyrequirementadjustattachretireacceptancequitappoint短语扫描:beoccupiedwith忙于做;专心于lookahead展望未来;为将来设想lookforwardto期

2、待;期望payoff取得成功;付清;付清工资后解雇takeon承担;呈现;开始雇用earna/one’sliving谋生playwithfire玩火backgroundmusic背景音乐inreplyto作为答复adjust(oneself)to(doing)sth.使(自己)习惯于(做)某事[跟踪训练]Ⅰ.语境填词1.Hecalledformuchhigherspendingoneducationand________(train).2.Your________(同事)arethepeopleyouworkwith,especiallyinaprofessionaljob.3.Wes

3、trongly________(建议)reportingtheincidenttothepolice.4.Theidearapidlygained________(accept)inpoliticalcircles.5.Themanager________(指定)himtoreceivethebusinessman.Ⅱ.单项填空对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在

4、安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。6.Theeyesbehindtheglasses,darkandquickmoving,________everythingataglance.A.tookonB.tookoverC.tookupD.tookin7.—Wereallycan’tbeartheworseworkingconditions.—Iwishyou’dall________thecomplaint.A.quitB.completeC.attemptD.disappear8.Wearelookingforwardto________youass

5、oonaspossible.A.hearB.hearfromC.hearingD.hearingfrom9.Therearethreebasicwaysof________languagetowriting,andallknowngraphicsystemsuseoneoracombinationofthese.A.committingB.attachingC.comparingD.relating10.Isuggestthatyou________beforeyoumakeanyimportantdecisiononyourchoiceofcareer.A.lookdownB.loo

6、kupC.lookaroundD.lookahead                   Ⅰ.阅读理解(2016·南京三模)PRINCIPALEUROPEANUNIVERSITYINSTITUTEFLORENCE,ITALYTheEuropeanUniversityInstitute(EUI)announcesthatthepositionofPrincipalwillbevacantfromSeptember2016.Theappointmentisforaperiodof5years,renewable对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的

7、日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。foranother3years.Adistinctlyinternationalorganization,todayincluding21memberstates,theEUIwascreate

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