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时间:2019-01-07
《沪教版九上水仙子·咏江南教案_设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学课题水仙子.咏江南课时1教 学 目 标知识与技能:了解作者及其代表作品。反复诵读,感受曲子所描绘的意境,了解古诗词的赏析方法。体会此曲写景物的角度,并理解动静结合的写景方法。过程与方法:通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章的内容,体会文中所表达的思想感情。在诵读吟咏中体会本曲的语言特色。情感态度与价值观:体味曲中作者“爱杀江南”所蕴含的感情。从而增强学生热爱自己家乡的情感。重点诵读领会古诗词情景交融的意境,了解赏析的方法。难点体味曲中作者“爱杀江南”所蕴含的感情。教学练习设计分层 教具 德育融透点、渗透点、结合点 绿色教育结合点 教学过程
2、:一、导入课文所谓元曲,实包含两个部份:一是散曲,一是杂剧。散曲可以说是元代的新体诗,张养浩的《水仙子?咏江南》是一首描写江南水乡秋光的散曲。张养浩的散曲作品大多调子比较低沉,多是表现“警世”、“退隐”题材的,或同情人民疾苦题材的,如《潼关怀古》。而此曲写秋,曲中景物迭出,各具情态,诗情画意,风格清逸,情调欢快。打破传统咏江南诗词的写法,描写时远时近:望大江远山,写两岸人家,芰荷池塘,沙洲水禽,忽而放纵开去,极目天际之画船,倏地又收回至村落酒帘,于是一片江南秀丽风光,便一览无余。流水生烟,山岚耸翠,一动一静:画檐芰荷,安静恬淡,而沙鸥在舞,珠帘在
3、卷,画船由天边驰来,酒旗在风中招展,又于宁静之中,显出一派生机。二、诵读《水仙子?咏江南》感受作者流露出的思想情感。 教师范读,提示学生注意停顿、语音、语调。三、诵读感知1、借助注释,个体朗读,通过理解,说说曲中描绘了一幅怎样的风景图画?此曲写江南水乡秋色,诗情画意,美不胜收。2、组织学生用散文化的语言来描绘曲中的江南美景,理解本曲的内容大意。江面经晴日照射,腾起了薄薄的烟雾,岸旁的山影映入水中,氤氲荡漾,更显出烟水迷茫.之致。两岸精雕的房舍密接不断,秋光疏淡。放眼游观,词人静静地品味这一份无所事事的悠闲,何等怡然!四、阅读鉴赏1.“水仙子”为本
4、曲的曲牌名,“咏江南”是题目。从题目中可以看出作者对江南的情感态度是怎么样的?(从“咏”字可以看出是“咏叹”、赞美的情感态度。)2.说说曲中描绘了一幅怎样的风景图画?——此曲写江南水乡秋色,诗情画意,美不胜收。3.组织学生用散文化的语言来描绘曲中的江南美景,理解本曲的内容大意。江面经晴日照射,腾起了薄薄的烟雾,两岸人家精雕的房舍密接不断,水菱荷花丛中,一片秋光又轻又淡。看沙鸥频频起舞,自由自在的飞翔,风徐徐吹来,卷起珠帘,夹杂着淡淡的香味。看船只从远方驶来,五色的彩绘,把船身打扮得亮丽耀眼。风中酒旗翻飞。4、这幅江南水乡秋色图是谁在欣赏?从曲中哪
5、些词语可以看出?作者在欣赏。一个“看”字点出作者曲中所有的风光都是他看到的;一个“淡”字表面上是指江南秋天景色的悠闲、恬淡;而实际上是指作者恬淡闲适的心境的反映。(一切景语皆情语)一个“香”字是指作者嗅到的。结尾“爱杀江南”,直抒胸臆,将对江南风光的喜爱之情表现得外露而炽烈。前面七句用的是什么抒情方式?(借景抒情)5、作者如此浓烈地喜爱江南的风光,那么从曲中可以看出江南的风光到底美在哪里呢?(提示:写景(环境描写)包括自然景物描写和社会景观描写,这样才能全面地表现一个地区的风光;也可以从画面的色调、动静、氛围、语言意境等方面来考虑)——明确:A江
6、南水乡自然风光秀丽恬淡:满江的烟波在阳光的照射下烟雾迷蒙,江上的荷花丛生,一片秋光恬淡,沙鸥正在江面上飞舞盘旋;B江南水乡城市繁华富庶:“画檐”是南方富裕人家砖瓦房檐上的彩绘装饰;一个“接”字是房屋相接之意,说明人烟稠密;“十里珠帘”用了夸张的手法,更是江南水乡城市的繁华富庶;五彩亮丽的画船儿在招揽游湖赏曲的客人,酒旗翻飞的酒店招揽着累、饿交加的旅人,生意兴隆!C动静结合的美丽画面;烟水、晴岚、画檐、荷花安静恬淡,而沙鸥在舞,珠帘在卷,画船由天边驶来来,酒旗在迎风招展,于宁静中显出一派生机。D语言美:两次运用对偶的修辞手法,并且押an韵,使本曲读
7、起来富有音乐的节奏美。语言风格比较清丽明快。五、教师小结:本曲作者运用简洁的文字描绘了江南风光,把江南水乡的自然风光和市井风光融为一体,加深了我们对江南风物的整体印象,读后令人难以忘怀。六、作业布置1、背诵并默写本曲2、用散文化的语言扩写课文,深化学生对本曲的理解。3.词人在曲末道:“爱杀江南”这是作者情不自禁的慨叹。七句自然景物描写中没有词人表赞叹的一字,以此句作结,是否突兀?此曲在景物描写手法上主要有什么特点?此曲前三句静景描写,后四句动景描写,这首曲看似客观描写,但实际处处有“我”的情感。如“看沙鸥”的“看”固然是“我”看,看到他们在飞舞,
8、流露出本人闲洒自适的怡然之味。“芰荷丛一段秋光淡”的“淡”也包含着作者对景物的感受和评价。有泯去了嚣扰俗丽的意味,更增添了几许诗意盎然的
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