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《高考英语二轮专题复习 特殊句式导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。特殊句式【考纲解读】根据考纲要求,考生应掌握:1.强调句型用于强调陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、not...until...句型;强调句型与状语从句、定语从句、祈使句的混合考查;2.省略要注意主语的省略、谓语或谓语的一部分的省略、宾语的省略、不定式的省略、宾语从句和状语从句中的省略,以及虚拟条件句中if的省略;3.倒装句为部分倒装和完全倒装;4.反意疑问句是由“陈述句+简略的一般问句”构成。简略的一般问句通常只用两个词:一个是肯定或否
2、定的be动词、情态动词、助动词,另一个是人称代词。【预习导学】一、强调句1．基本句型：____________________________________________。Itisonlybylisteningtoandunderstandingeachotherthatproblemsbetweenparentsandchildrencanbesettled.只有通过倾听和相互理解，孩子和父母之间的问题才可能被解决。(强调方式状语)2．一般疑问句形式：____________________________________________？WasitbecauseJ
3、ackcamelateforschoolthatMrSmithgotangry?是因为杰克上课迟到让史密斯先生生气的吗？3．特殊疑问句形式：______________________________________________？Whenwasitthathemadeuphismindtotakethiscourse?他是什么时候决定选修这门课程的？4．含有not...until...的强调句型：__________________________________。Itwasnotuntilneartheendoftheletterthatshementionedhe
4、rownplan.(2013·天津高考单选)直到信的末尾她才提到她自己的计划。名师指津：以上强调句型是对除谓语以外的成分的强调；若强调谓语，要在谓语动词前加do/does/did，这种强调只适用于一般现在时和一般过去时的肯定句。Thescientistdiddevoteallhislifetohisresearchwork.这位科学家真正地把他的一生献给了研究工作。(一)部分倒装对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一
5、岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。部分倒装是指把谓语的一部分(助动词、系动词或情态动词)置于主语之前。这类句型主要有以下几种形式：1．当否定词或带有否定意义的词或短语位于句首时，常用部分倒装。这类词或短语有：little,few,never,seldom,rarely,bynomeans,notonly,notuntil,atnotime,under/innocircumstances,innocase,innoway,nosooner,hardly,scarcely等。
6、Notonly____________begiventopeopletofindjobs,butalsomedicaltreatmentwillbeprovidedforpeoplewhoneedit.不仅要给那些找工作的人提供帮助，而且也要给那些有需要的人提供医疗保健服务。2．当only修饰的副词、介词短语或状语从句位于句首时。Onlywhenhereturnedfromwork______________thetruth.只有当他下班回来后，我们才知道真相。3．so/neither/nor置于句首时，用部分倒装结构。(1)“so＋be/助动词/情态动词＋主语”表示前面
7、所说的肯定情况也适合于另一人或物，意为“……也是如此”。—I’vegotanenormousamountofworktodo.—______________.——我有大量的工作要做。——我也如此。(2)“neither/nor＋be/助动词/情态动词＋主语”表示前面否定的内容也适用于另一人或物，意为“……也不这样”。—LiuJiacan’tanswerthequestion.—___________________________.——刘佳回答不上来这个问题。——彼得也回答不上来。4．在so/such...that...结构中
