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《高考英语二轮专题复习 介词和介词短语导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。介词和介词短语【考纲解读】介词是英语中比较活跃的词,它与名词、形容词、副词和动词等构成搭配时用法灵活且意义丰富。介词的考查形式多样,除了单纯考查介词外,还常考查介词与其他词的搭配。此外,在定语从句中,也常考查“介词+关系代词”的用法。有些介词的考查频率较高,如with,beyond等。【预习导学】一、介词1．表示方位的at,in,on,to,beside/by和near介词用法示例at一般指在较小的地方Imethi
2、m______theshop.in一般指在较大的地方，或在某一范围内Theyarrived_____Beijingyesterday.ShandongProvincelies_____theeastofChina.on一般指在物体的表面，或相邻并接壤的两个地域Thepictureishanging_____thewall.Vietnamis_____thesouthofChina.to表示某范围外不接壤的两位置JiangsuProvinceis______thesoutheastofHebeiProvince.beside/by“在……的旁边”She
3、wasstanding_______hermother.Thereisasmallhouse_____theriver.near“接近；靠近”Thereisasupermarket______myhome.2．表示方位的between和among介词用法示例between在两者或每两者之间Isatdown________SueandJane.among在三者或三者以上之间Theteacherwasstanding________thestudents.3．表示方位的across,through,over和past对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找
4、问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。介词用法示例across从……的表面穿过Hewalked______thesquaretomeetus.through从……的内部穿过Theguideledus________theforest.over从……的上面跨过Thethiefjumped______t
5、hefenceandfledaway.past从……的旁边经过Shewalked______theshop.4．表示时间点的at,in和on介词用法示例at表示在某个时间点、时刻或重大节日___9：00;___noon;___daybreak;_____Christmasin表示在某个较长的时间内，如世纪、朝代或年月；泛指的上午、下午、傍晚____the21stcentury;_____September;____themorningon表示在具体某一天或具体某一天的上午、下午、晚上____2nd,September;____themorningof
6、1st,May5．表示时间段的for和since介词用法示例for“for＋时间段”意为“多长时间”，表示动作持续的时间长短，一般作完成时、过去时或将来时的时间状语Hehaslivedinthesmallvillage_____fiveyears.IstudiedinPekingUniversity___4years.since“since＋时间点”意为“自从(过去某时)以来”，作完成时的时间状语Hehasworkedinthiscompany____graduation.Tomhasbeendoinghishomework_____7o’clock
7、.6．表示交通方式的by,in和on介词用法示例by“by＋名词”表示交通方式时，名词前不加冠词Mybrotherusuallygoestoschool__bike.in/onin/on后的名词必须有冠词或代词等修饰Myfatheroftengoestowork__hiscar/___hisbicycle.7．表示“用……”的by,in和with对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还
8、不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进
