高考物理一轮总复习 课时强化作业11 牛顿第二定律 新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。课时强化作业十一　牛顿第二定律1．(2016届保定高阳月考)下列关于力学及其发展历史，正确的说法是(　　)A．牛顿根据伽利略等前辈的研究，用实验验证得出牛顿第一定律B．牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态C．由牛顿第二定律得到m＝，这说明物体的质量跟所受外力成正比，跟物体的加速度成反比D．牛顿等物理学家建立的经典力学体系不

2、但适用于宏观、低速研究领域，也能充分研究微观、高速的物体运动解析：牛顿第一定律不是实验定律，是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，A选项错误；牛顿通过研究发现物体受到的外力总是迫使其改变运动状态，而不是维持其运动状态，B选项正确；由牛顿第二定律得到a＝，这说明物体的加速度跟所受外力成正比，跟物体的质量成反比，C选项错误；牛顿等物理学家建立的经典力学体系适用于宏观、低速研究领域，不适用于研究微观、高速的物体运动，故D选项错误．答案：B2.(多选)如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对

3、车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时(　　)A．M受静摩擦力增大B．M对车厢壁的压力增大C．M可能掉到车上D.M受静摩擦力不变解析：物块M静止在竖直车厢壁上，分析受力如图所示：水平方向上，支持力提供加速度，N＝Ma，竖直方向上受力平衡，f＝Mg，当车的加速度增大时，车厢壁对M的压力增大，根据牛顿第三定律可知，M对车厢壁的压力增大，B选项正确；静摩擦力始终与重力平衡，保持不变，A、C选项错误，D选项正确．答案：BD3.如图所示，完全相同的甲、乙、丙三个小球，分别从倾角为60°、45°、30°

4、的光滑斜面的顶端由静止滑下，下列说法正确的是(　　)A．甲、乙下滑时间相等B．甲、丙下滑时间相等对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。C．乙、丙下滑时间相等D．甲、乙、丙下滑时间均不相等解析：设斜面的底边为

5、x，斜面的倾角为θ，则下滑位移L＝，下滑加速度a＝gsinθ，运动时间t＝＝，可知θ＝60°和30°时，t相等，即甲、丙的下滑时间相等，与乙的下滑时间不等，故B选项正确，A、C、D选项错误．答案：B4.(2016届上海模拟)如图，倾斜固定直杆与水平方向成60°角，直杆上套有一个圆环，圆环通过一根细绳与一只小球相连接．当圆环沿直杆下滑时，小球与圆环保持相对静止，细绳伸直，且与竖直方向成30°角．下列说法中正确的是(　　)A．圆环不一定加速下滑B．圆环可能匀速下滑C．圆环与杆之间一定没有摩擦D．圆环

6、与杆之间一定存在摩擦解析：小球和圆环保持相对静止共同下滑，受力如图所示：小球受到重力mg和绳子拉力F作用，合力平行于杆向下，小球平行于杆加速运动，A、B选项错误；根据几何关系得，绳子的拉力F＝mg，小球受到的合力为mg，加速度a＝g.圆环沿杆加速下滑，设圆环受到沿杆向上的摩擦力Ff，分析圆环的受力，根据牛顿第二定律得，Mgsin60°＋Fcos60°－Ff＝Ma，其中加速度为g，联立解得Ff＝Mg，故圆环与杆之间一定存在摩擦力，C选项错误，D选项正确．答案：D对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，

7、找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5．(2016届武汉市部分学校月考)如图，物块A和B的质量分别为4m和m，开始A、B均静止，细绳拉直，在竖直向上拉力F＝6mg作用下，动滑轮竖直向上加速运动．已知动滑轮质量忽略不计，动滑轮半径很小，不考虑

8、绳与滑轮之间的摩擦，细绳足够长，在滑轮向上运动过程中，物块A和B的加速度分别为(　　)A．aA＝g，aB＝5gB．aA＝aB＝gC．aA＝g，aB＝3gD．aA＝0，aB＝2g解析：动滑轮的质量忽略不计，则在竖直向上的拉力F＝6mg作用下，细绳张力为FT＝＝3mg，研究物块A的受力，物块A受到重力、细绳张力和地面的支持力作用，合力为零，加速度为零；研究物块B的受力，物块B向上加速运动，根据牛顿第二定律得，FT－mg＝maB，加速度aB＝2g，D选项正确．答案：D6.(2014年新课标卷Ⅰ)如图，