高考政治 第四单元 认识社会与价值选择质量检测卷 新人教版必修

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。认识社会与价值选择一、选择题1．2016年9月15日，天宫二号发射取得圆满成功，天空二号是我国第一个真正意义上的太空实验室。中国航天人铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的载人航天精神，为发展祖国航天事业鞠躬尽瘁死而后已、无私奉献。航天精神激发了全国人民的爱国热情，增添了全国人民的民族自豪感，增强了中华民族的凝聚力、向心力和自信心。我们赞美航天精神的依据是(　　)①经济和社

2、会的发展取决于正确的价值观　②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值　③价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用　④价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选D　中国航天精神属于价值观和社会意识范畴，对社会存在具有巨大的反作用，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用，③④正确，①②夸大了价值观的作用，错在“决定”，故排除，故本题答案选D项。2．中央全面深化改革领导小组第二十五次会议强调，改革是一场“革命”，改的是体制机制，动的是既得利

3、益，不真刀真枪干是不行的。下列对于我国当下进行的这场“革命”认识正确的是(　　)①“革命”旨在变革上层建筑中不适应经济基础发展的环节②对生产关系的“革命”能从根本上变革现有的社会制度③“革命”标志着我党完成了认识社会主义建设规律的任务④调整体制机制的“革命”是社会基本矛盾运动的必然要求A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选B　②表述错误，生产关系的“革命”不能从根本上变革现有的社会制度。认识具有反复性、无限性、上升性，③的表述与事实不符。我国当下进行的这场“革命”旨在变革上层建筑中不适应经济基础发展的环节，是社

4、会基本矛盾运动的必然要求，①④正确，故选B项。3．(2017·北京海淀区一模)为解决拥挤不堪的“大城市病”，北京市规划“瘦身”，很多非首都核心功能将重新布局，往周边更大空间范围进行疏解，形成新的增长空间，辐射周边地区，促进京津冀协调发展。从哲学上看，这体现了(　　)①关键部分在系统中具有引领带动作用　②优化系统内部结构可以提升系统性能　③系统要素的离散有利于强化系统功能　④不同系统之间存在着一定的影响关系A．①②B．①④对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理

5、和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。C．②④D．③④解析：选A　掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。材料中“非首都核心功能将重新布局，往周边更大空间范围进行疏解，形成新的增长空间，辐射周边地区，促进京津冀协调发展”体现了

6、关键部分在系统中具有引领带动作用，优化系统内部结构可以提升系统性能，故①②符合题意；③说法不科学，排除；④不符合题意，排除。故本题答案选A项。4．作为全面深化改革的“先行军”，财税体制改革扮演着国家治理现代化的基础和重要支柱的角色。2016年，我国将基本完成深化财税体制改革的重点工作和任务，2020年各项改革基本到位，现代财政制度基本建立。从唯物史观来看，我国之所以进行财税体制改革，是因为(　　)①生产方式的变革决定社会性质的变化　②生产关系的变革会促进生产力的发展　③生产关系一定要适合生产力状况规律　④改革是社

7、会主义社会发展的直接动力A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选D　①表述错误，生产方式的变革不能够起决定作用。②的表述与题意无关。我国之所以进行财税体制改革，这是由生产关系一定要适合生产力状况的规律所决定的，通过这种改革会直接促进社会的发展，③④入选。本题选D项。5．近年来，我国电影产量迅速提升，在高票房的同时，观众口中“烂片”的数量也在增加，过于低俗化、功利化的内容对青少年正确价值观的形成造成一定影响，国产影片真正能够赢得口碑，全面满足市场需要和观众精神文化需求的精品力作明显不够，特别是立足当下，肩负责任的现

8、实题材作品仍然处于劣势。要创作“高口碑”经典电影，是因为(　　)①先进的社会意识对事物的发展起积极的推动作用②社会意识随着社会存在的发展而发展③价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用④树立创新意识是唯物辩证法的要求A．②④B．①③C．①②D．③④解析：选B　“过于低俗化、功利化的内容对青少年正确价值观的形成造成一定影响”强调社会意识的反作用和价值观的导向作用，