高考调研·2016高考生物(新课标)一轮课时作业01走近细胞_设计

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1、课时作业(一)一、选择题1.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B.单细胞生物也具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析病毒是没有细胞结构的，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有自身的代谢体系，只能寄生在活细胞内增殖；单细胞生物能完成生物体的全部生命活动；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能，不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活

2、动。答案D2.下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容()A.所有的生物都是由细胞构成的B.所有植物和动物都是由细胞构成的C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.细胞只能由细胞分裂而来解析细胞学说是德国科学家施莱登和施旺分别于1838年和1839年发表的研究成果。这个学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构。细胞是一个相对独立的单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位。新细胞可以从老细胞中产生，即是说细胞只能由细胞分裂而来。答案A3.(多选)(2013·广东)

3、下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是()选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有有B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有解析蓝藻为原核生物，DNA裸露，无染色质，细胞具有全能性，A项错误；洋葱根尖细胞无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B项正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C项错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，不能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D项正确，因此答案为B、D项。答案BD4.(2013·江苏

4、)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是()A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性解析生物界具有统一性，而细胞学说提到动物和植物都是由细胞构成的，从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性，A项正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，B项错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不

5、能证明遗传物质是什么，C项错误；基因与性状的关系非常复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做杂交实验没有得到相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性，D项错误。答案A5.(2013·上海)下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是()A.能在人体血浆中增殖B.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C.核酸中含5种含氮碱基D.蛋白质由自身的核糖体合成答案B6.(2014·上海)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是()A.细胞核B.核糖体C.叶绿体D.溶酶体解析颤藻属于蓝藻的一种，是原核生物，没有细胞核，故

6、A项错误；只含有核糖体一种细胞器，水绵是真核生物，含有核糖体、叶绿体等复杂细胞器，故B项正确；颤藻没有叶绿体、溶酶体等细胞器，故C、D项错误。答案B7.(2014·天津)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是()组别培养基中的添加物MRSA菌1100μg/mL蛋白质H生长正常220μg/mL青霉素生长正常32μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白质H死亡

7、A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的B.第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C.实验还需设计有2μg/mL青霉素单独处理的对照组D.蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素解析细菌是原核细胞，无细胞核，A项错误；第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，B项错误；第3组缺少2μg/mL的对照组，C项正确；抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白H是乳腺细胞产生的，不属于抗生素，D项错误。答案C8.(2014·北京)蓝细菌(

8、蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用解析A项，酵母菌属真核生物无拟核，有真正的细胞核；C项，蓝藻是原核生物无线粒体；D项，酵母菌是异养生物不能进行光合作用。答案B9.(2012·北京)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统解析本题考查生命系统的结