高考化学二轮复习专题一物质的组成分类及变化化学用语课件新人教版

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1、专题一　物质的组成、分类及变化化学用语1.了解分子、原子、离子等概念的含义；了解原子团的定义。2.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。3.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。4.了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系；了解浊液、胶体和溶液的区别。5.掌握并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号以及常见物质的名称、化学式。6.掌握常见元素的化合价；能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断化合价。7.了解原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法。考点一　把握分类

2、标准，理清物质类别考点二“扫描”物理变化、化学变化，理清物质转化关系及线索考点三　一种重要的混合物——胶体考点四　表示物质组成和结构的化学用语1.物质常见的分类情况2.氧化物的常见分类方法金属非金属成盐不成盐酸性碱性两性3.正误判断，辨析“一定”与“不一定”(1)同种元素组成的物质一定是纯净物()(2)强碱一定是离子化合物，盐也一定是离子化合物()(3)碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物()(4)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，非金属氧化物也不一定是酸性氧化物()(5)能电离出H＋的一定是

3、酸，溶液呈碱性的一定是碱()××√√×(6)在酸中有几个H原子就一定是几元酸()(7)含有离子键的化合物一定是离子化合物，共价化合物一定不含离子键()(8)盐中一定含金属元素()(9)能导电的一定是电解质，不导电的一定是非电解质()(10)强电解质的导电性一定大于弱电解质的导电性()×√×××4.识记常见混合物的成分与俗名(1)水煤气：CO、H2(2)天然气(沼气)：主要成分是CH4(3)液化石油气：以C3H8、C4H10为主(4)裂解气：以C2H4为主(5)水玻璃：Na2SiO3的水溶液(6)王水：浓盐酸与浓

4、硝酸的混合物(体积比3∶1)(7)波尔多液：主要成分是CuSO4和Ca(OH)2(8)肥皂：主要成分是C17H35COONa(9)碱石灰：NaOH、CaO(10)铝热剂：铝粉和金属氧化物的混合物(11)漂白粉：Ca(ClO)2和CaCl2的混合物题组集训题组一　理解概念，准确判断1.正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”。(1)BaSO4的水溶液不易导电，故BaSO4是弱电解质()(2013·天津理综，1D)(2)SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物()(2013·四川理综，2A)(3)烧碱、冰醋酸、四氯化碳

5、均为电解质()(2013·四川理综，2C)×××(4)福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物()(2013·四川理综，2D)(5)黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合而成()(2013·新课标全国卷Ⅰ，7D)(6)KClO3和SO3溶于水后能导电，故KClO3和SO3为电解质()(2013·重庆理综，2A)√√×题组二　理清标准，辨析类别2.(2014·四川理综，2)下列关于物质分类的说法正确的是()A.金刚石、白磷都属于单质B.漂白粉、石英都属于纯净物C.氯化铵、次氯酸都属于强电解质D.葡萄糖、蛋白质都属

6、于高分子化合物解析金刚石是碳元素形成的单质，白磷是磷元素形成的单质，A项正确；漂白粉是CaCl2和Ca(ClO)2的混合物，石英的主要成分是二氧化硅，常含有Al2O3、CaO、MgO等杂质，为混合物，B项错误；氯化铵为强电解质，次氯酸为弱酸，是弱电解质，C项错误；葡萄糖是小分子化合物，蛋白质是高分子化合物，D项错误。答案A3.下列有关物质分类一定正确的是()A.强电解质：盐酸、氢氧化钡、明矾B.弱电解质：甲酸、纯碱、醋酸铵C.非电解质：液氨、二氧化硫、苯D.化合物：重水、双氧水、矿泉水解析A项，盐酸属于混合物；

7、B项，纯碱、醋酸铵均属于强电解质；D项，矿泉水是混合物。C一般采用“概念对比法”或“反例否定法”等。化学基本概念的有关知识比较零碎，容易混淆，在复习时，要注意关键字的理解和记忆、一般中的特殊情况，这是解这类化学题的关键。1.全面认识化学变化、物理变化(1)从宏观上看，有新物质生成的变化是化学变化，反之则为物理变化。这里的新物质生成所能实现的仅是原子与分子(或离子)的相互转化，在整个过程中原子核没有发生改变。一种原子变为另一种原子涉及原子核的变化，不属于化学变化。(2)从微观上看，化学变化过程中有旧化学键的断裂，

8、同时又有新化学键的形成，但有化学键断裂的变化未必就是化学变化，如NaCl晶体熔化、SiO2晶体的熔化，分别破坏了离子键、共价键，但属于物理变化。(3)从能量上看，化学变化中一定伴随能量变化，而有能量变化的过程却不一定是化学变化；物理变化中有的有能量变化，有的无能量变化，如气体与气体之间的扩散等。(4)化学变化过程中一定伴有物理变化，但物理变化过程中未必有化学变化，观察到一定的实验现象并