高二物理下学期期中试题（无答案）_1

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。宁夏平罗县2016-2017学年高二物理下学期期中试题（无答案）第Ⅰ卷（选择题共60分）一.选择题（本题共15个小题，每小题4分，共60分。1-9题每题只有一个选项正确，10-15题每题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1.下列关于产生感应电流的说法正确的是：（）A．一段导体在磁场中运动时，能产生感应电流B．当闭合电路的部分导体沿磁感线运动时，能

2、产生感应电流C．当闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时，能产生感应电流D．闭合电路的导体在磁场中不运动就不能产生感应电流2.如图所示，在一固定水平放置的闭合导体圆环上方，有一条形磁铁，从离地面高h处，由静止开始下落，最后落在水平地面上。磁铁下落过程中始终保持竖直方向，并从圆环中心穿过圆环，而不与圆环接触。若不计空气阻力，重力加速度为g。则在磁铁穿过圆环的过程中下列说法中正确的是：（）A．圆环中的感应电流方向先逆时针后顺时针(从上向下看圆环)B．圆环中的感应电流方向一直是逆时针(从上向下看圆环)C．磁铁所受线圈对它的作

3、用力先竖直向上后竖直向下D．磁铁的机械能守恒3.如图甲所示，长直导线右侧的矩形线框与长直导线位于同一平面内。以导线中向上电流为正，当长直导线中的电流发生如图乙所示的变化时，线框中感应电流的方向是：（）A．感应电流方向一直逆时针B．感应电流方向一直顺时针C．感应电流方向先顺时针后逆时针D．感应电流方向先逆时针后顺时针4.圆形导线框固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直。规定磁场的正方向垂直纸对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发

4、现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图所示。若规定逆时针方向为感应电流i的正方向，下列i-t图中正确的是：（）5.如图所示，一理想变压器的原线圈匝数为n1=1000匝，副线圈匝数为n2=200匝，电阻R=8.8Ω。原线圈接入一电压（v）的交流电源，电压表和电流表可视为理想电表（对电路的影响可忽略不计），则

5、下列说法正确的是：（）A．副线圈交变电流的频率是100HzB．t=ls的时刻，电压表V的示数为0C．变压器的输入电功率为220WD．电流表A的示数为10A6.远距离输电时，如果输送的电功率一定，输电电压升高到原来的100倍，则输电线路上的功率损失将是原来的：（）A．B．C．D．7.从同一高度自由下落的玻璃杯,掉在水泥地上易碎,掉在软泥地上不易碎,这是因为：（）A．掉在水泥地上，玻璃杯的动量大B．掉在水泥地上，玻璃杯的动量变化大C．掉在水泥地上，玻璃杯受到的冲量大D．掉在水泥地上玻璃杯受到的冲量和掉在软泥地上一样大，但

6、与水泥地的作用时间短，因而受到水泥地的作用力大8.如右图所示，在光滑水平面上质量分别为mA=2kg、mB=4kg，速率分别为vA=5m/s、vB=2m/s的A、对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。B两小球沿同一直线相向运动，则

7、下列说法正确的是：（）A.它们碰撞前的总动量是18kg.m/s，方向水平向右B.它们碰撞后的总动量是18kg.m/s，方向水平向左C.它们碰撞前的总动量是2kg.m/s，方向水平向左D.它们碰撞后的总动量是2kg.m/s，方向水平向右9.如图所示，车厢长度为L，质量为M，静止于光滑的水平面上，车厢内有一质量为m的物体以初速度V0向右运动，与车厢壁来回碰撞n次后，相对静止在车厢中。这时车厢的速度是：（）A．0B．V0，水平向右C．，水平向右D．，水平向左10.如图所示，在光滑水平面上用恒力F拉质量为m、边长为a、总电阻

8、为R的单匝均匀正方形铜线框，线框从位置1开始以速度v0进入磁感应强度为B的匀强磁场，到达位置2时线框刚好全部进入磁场，在位置3时线框开始离开匀强磁场，到达位置4时线框刚好全部离开磁场。则下列说法正确的是：（）A．线框从位置1到位置2的过程与从位置3到位置4的过程产生的感应电流方向相反B．线框从位置1到位置2的过程与从位置3到位置4的过程产生的感