余三定：永葆“书生”本色

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1、余三定：永葆“书生”本色　　都说南方人个子不高，但湖南岳阳的余三定是个“高人”：身高一米八一，可与北方大汉比肩。不光个子高，余三定站讲台，做学问，收藏书，打篮球，搞管理，样样水平高。出身农家，只有一张大专文凭的他，从1996年起就享受国务院政府特殊津贴。　　然而“高人”余三定没有一点架子，熟知余三定的人都知道他是一校之长，更是一个地地道道的快乐“书生”。　　喜欢教书，始终乐在其中　　1956年，余三定出生于历史名城湖南岳阳。16岁高中毕业时，因成绩优秀，他回乡当了一名民办老师。刚开始他教小学四年级，由于教学成绩突出，他一直跟班教到初中毕业班。在教书之余

2、，余三定喜欢读书，一门心思想着如何把学生教得更好。　　对于那段时光，余三定感慨道：“那个年代条件特别艰苦，吃的穿的都很紧张，不是每个人都可以读书，很多适龄上学儿童因为要照顾弟弟、妹妹，要帮家里做农活，不得不辍学在家。但是父老乡亲都希望小孩能多读书，因此在乡下，教书匠特别受人尊敬。那时，我就坚信知识可以改变命运，希望能够做一辈子的教师。”　　1977年恢复高考，由于文化课基础好，余三定顺利考进岳阳师专（即后来的湖南理工学院）中文系，成为一名大学生。“9那是一个让人兴奋的年代，高考如同有志青年开启知识和命运之门的钥匙。读大学时，大家都在拼命地学习，努力把之

3、前浪费的时间补回来。”　　1980年毕业时，因为各方面突出，余三定留校，在中文系任教，开始了与湖南理工学院的不解之缘。尽管后来一路做到了校长的位置，但他始终无法割舍掉那“三尺讲台”。从2004年起，他开始给湖南师范大学文艺学硕士生上课。先后教过文学概论、明清小说理论、教育文艺、当代学术史等多门课程，各门课程都广受学生欢迎，并且常有青年老师和其他系的学生跟班听课。　　余三定毫无保留地将自己的读书和治学经验与学生分享。他的“当代学术史”课程打通了文史哲学科的界限，其中既有对胡绳、王富仁、陈平原等知名学者的个案研究，也有对当代学术热点、学术思潮的宏观描述和总

4、结，被评为省级精品课程，先在湖南理工学院本科生中讲授，后经提炼、提升又在湖南师范大学的研究生中讲授，广受欢迎。　　从教小学生，到教初中生，再到教专科生、本科生、研究生，余三定可以说把书教到了“顶”，也教出了“名”。早在1994年，他就获得了曾宪梓教育基金会教师奖，后来又被评为全国教育系统劳动模范、湖南省高校首届教学名师，还被推荐参评国家级教学名师。　　余三定不光善于教书，还特别注重育人。他与学生关系极其融洽，许多学生毕业后都记着他。他每出新作，也将作品邮寄给一些学生，丝毫不嫌麻烦。学生结婚，他经常被邀请参加。　　1998级中文系学生湛密昌还记得与余三定

5、交往的情景，“9读大学时，我奉校报编辑部之命去采访余老师。他平易近人，一点架子也没有，我去他办公室时，他已在办公室门口等候我，采访结束后又恭敬起身送我出门。后来我考研时，想请余老师帮我推荐一位导师，当时在他的办公室，他立即放下手头正在研读的《胡绳文集》，当即写推荐信给华中师范大学的张玉能教授，并嘱我前去拜访时当面递交。”　　有的人觉得长期从事一份工作会使人产生职业倦怠，会觉得压抑与枯燥，但余三定始终觉得教书是一件快乐的事情。教了四十年的书，他始终乐在其中。即便现在当了校长，还在给本科生讲课。　　“当老师，是自己所好。做自己喜欢做的事是一件快乐的事情。我

6、喜欢教书，自己也能从中获得乐趣。”人们喜欢某一件事有两种喜欢，一种是喜欢过程，觉得有味且生活充实；另一种就是喜欢结果，带有目的性。余三定自我评价属于前者。　　甘坐“冷板凳”，研究自成一家　　大学教师的使命不仅在于教书育人，而且还要从事学术研究，把人类美好的精神遗产传承发扬并且创新光大。余三定教书，但不教死书。他关注书本、学生，也关注社会、作家和学者，在当代学术史研究上，他独树一帜、自成一家。　　从1980年发表第一篇文学评论开始，30多年来，他先后在《人民日报》《北京大学学报》等发表文学论文和评论300多篇。《当代文学缺少鲜活的贪官典型》等先后被《作家

7、文摘》《新华文摘》摘登，并被选入《中国年度文坛纪事》。此外，余三定还出版了《文坛岳家军论》等多部著作。　　当代学术史研究，在二十年前是冷门研究领域。20世纪90年代初，余三定就将学术兴趣较多地集中在当代学术史研究领域，且一“钻”二十多年，先后出版了《当代学术史研究》等著作。“十年冷板凳”9使之成为中国当代学术史研究领域的开拓者。　　为了更好地繁荣学术研究，余三定在他主编的《云梦学刊》开办了“当代学术史研究”特色栏目，在对当代学者进行个案研究的同时，又对当代学术争鸣、学术流派、学术现象、学科发展做宏观扫描，且特别注意将个体学者的研究置于宏观的学术史背景之

8、下进行。该栏目两次获全国社科学报“优秀栏目奖”。《云梦学刊》的“屈原研究”栏目已成为全国研究屈