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时间:2019-01-07
《高二历史学业水平考试模拟试题5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。江苏省如皋市2016—2017学年高二历史学业水平考试模拟试题5一、单项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合要求的。1、《吕氏春秋·慎势》:“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱,妻妾不分则家室乱,嫡孽无别则宗族乱。”据上述材料可知,该制度A.有利于加强君主
2、专制B.有利于保障贵族和平民的利益C.有利于统治集团内部的稳定D.有利于消除社会动乱与民族纷争2、中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是A.“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”B.“上品无寒门,下品无士族”C.“立嫡以长不以贤”D.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”3、19世纪英国政治家评论道:“在选任政府方面,不管我们的宪法在理论上授予女王多么大的自由,在实践中这种自由是不存在的。”这反映出英国近代政治制度的突出特征是A.国王没有自由B.国王“统
3、而不治”C.国王是国家元首D.国王是国家权力中心4、下表中的近代中国前期的相关史实,表述完全正确的是战争名称时间战争影响A鸦片战争1840~1842英法两国强迫清政府签订《南京条约》B第二次鸦片战争1856~1860圆明园遭到破坏C甲午中日战争1894~1895清政府被迫开放广州、苏州等地为商埠D八国联军侵华战争1900~1901导致义和团运动爆发5、下列关于中国共产党第一次全国代表大会的历史功绩,表述正确的是A.指明了中国革命新的奋斗方向B.确定了反帝反封建的革命目标C.确立了“联俄、联共、扶助农工”的政策D.确立了与国民党开展合
4、作的方针政策6、《血肉长城》有如下记载:1940年8月至12月,“……大战历时三个半月,……一共进行了1800多次战斗,拔除敌人据点约3000个,击毙击伤日伪军2.58万人。俘虏敌人1.8万多人,并且缴获了大量军用物质,同时破坏铁路470余公里,公路1500余公里”。关于该“大战”的意义,说法正确的是A.粉碎了日本帝国主义三个月灭亡中国的计划B.振奋了全国人民的抗日精神C.粉碎了日军不可战胜的神话D.确保了国际交通线的畅通7、毛泽东说:“我刘邓、陈粟、陈谢三路野战大军……纵横驰骋于江淮河汉之间,歼灭大量敌人,使蒋军处于被动地位……起
5、了决定性的战略作用”。该军事行动的“战略作用”是A.迫使国民党停止全面进攻B.解放军转入战略反攻C.拉开对国民党战略决战的序幕D.基本消灭了国民党的主力8、原中国民主建国会中央主席成思危说:“西方的政党政治是打橄榄球,一定要把对方压倒。我们的政党制度是大合唱。”这里的“大合唱”体现的政治制度A.是我国的根本政治制度B.完善了基层民主政治制度C.有利于民主党派参政议政D.有利于各少数民族当家作主对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒
6、不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。9、某校文科班同学围绕“二战后初期的美欧关系——欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主题举行了一次讨论,有同学将讨论情况进行了记录整理。其中不能说明上述观点的史实是A.马歇尔计划B.北大西洋公约组织成立C.两极格局的确立D.欧洲联盟的成立10、下列三幅图片共同反映的问题是A.世界日益联系成不可分割的整体B.世界经济多极化的趋势形成C.西欧、日本努力改善与发
7、展中国家的关系D.世界政治格局向多极化方向发展二、判断题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。判断正误,正确的在括号内写“A”,错误的写“B”。B11、明太祖废除了秦以来一直实行的宰相制度并设立内阁,使明朝的君主专制进一步加强。B12、辛亥革命是伟大的资产阶级民主革命,它推翻了清王朝的封建专制统治,结束了中国两千多年的封建制度。B13、抗日战争的胜利是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利,结束了中国近代百年来屈辱的历史,赢得了民族独立。B14、1949年人民解放军攻占南京,标志着统治中国22年的中华民国南京临时政
8、府彻底覆灭。A15、与标语“打倒列强!打倒沙皇专制政府!临时革命政府万岁!”相关的“战斗”和中国的辛亥革命性质相当。三、材料分析题:本大题共1小题,共10分16、阅读下列材料:材料一“我们并不要求各人放弃自己的见解,以为这是实际存在的
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