高中政治 专题一 第一框 法的本质特征和作用同步训练 新人教版选修

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题一第一框法的本质、特征和作用一、单选题1．从马克思主义关于法的观点来看，法的本质具体表现在(　　)①法是人类社会发展到一定历史阶段的产物②法是上升为国家意志的统治阶级共同意志的体现③法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的④经济以外的其他社会因素对法的产生和发展也有一定的影响A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④答案：D解析：分析：①是对法的产生的认识，不符合题意，题干要求从法的本质角

2、度进行分析，排除；②③④分别从不同的角度分析了法的本质，故选D项。点评：本题主要考查生活在社会主义法治国家，需要考生对基础知识熟练掌握。2．有个别网民在互联网上特别是微博中编造、传播等谣言，产生了恶劣的社会影响。2012年3月30日北京市公安机关迅速展开调查，依据有关法律法规，对在网上编造谣言的李某、唐某等6人依法予以拘留，一批传谣网站被关。这表明(　　)A．法律是对公平、正义的追求B．法律由国家制定或者认可C．法律是人们的行为规范D．法律具有强制性答案：D解析：分析：国家依法关闭造谣网站及惩处相关责任人，体现了法律具有强制力，靠国家强制力保证

3、法制实施，故选D项。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。点评：本题主要考查生活在社会主义法治国家，需要考生对基础知识熟练掌握。3．法律对全体社会成员具有普遍约束力。这主要表现在(　　)①任何人都必须严格遵守国家的法律　②任何人都必须依法规范自己的行为　③

4、任何人触犯了国家法律，都要受到法律的制裁　④不允许任何人超越于法律之上A．①②③B．②③④C．①②D．①②③④答案：D解析：分析：①②③④都体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。点评：本题主要考查生活在社会主义法治国家，需要考生对基础知识熟练掌握。4．构建社会主义和谐社会，法代表广大人民群众的共同意志。表现在(　　)①进一步协调社会各方面的利益关系②正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾③社会的公平和正义得到切实维护和实现④社会主义的政治、文化与法律相互影响A．①②B．①②③C．②③④D．①③④答案：B解析：分析：①②③都是法体现人民共同意志的表

5、现，④不符合题意。点评：本题主要考查生活在社会主义法治国家，需要考生对基础知识熟练掌握。5.法与统治阶级道德的一致性,最本质的体现是(　　)A.相互渗透B.相辅相成C.都是统治阶级意志的体现D.都是上层建筑的组成部分答案：C解析：分析：选C。在阶级社会中,统治阶级的思想道德与法律是同一上层建筑的组成部分,有同样的阶级性,是统治阶级意志的体现,法与统治阶级道德的一致性最本质的体现是二者都是统治阶级意志的体现,A、B、D都不符合“最本质”要求,因此选C。点评：本题主要考查生活在社会主义法治国家，需要考生对基础知识熟练掌握。6.社会主义法治根本不同于

6、资本主义法治。社会主义法治强调的是党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。上述材料说明了社会主义法同一切剥削阶级法的一个根本区别就在于社会主义法体现了(　　)对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。A.工人阶

7、级的领导B.人民当家作主C.工农联盟是政权基础D.公民是国家的主人答案：B解析：分析：题干要求选出二者的根本区别,社会主义法的阶级本质是维护人民当家作主的国家政权,B是社会主义法与一切剥削阶级法的根本区别。点评：本题主要考查生活在社会主义法治国家，需要考生对基础知识熟练掌握。7．按照国务院办公厅下发的《关于限制生产、销售使用塑料购物袋的通知》，要求在全国范围内禁止生产、销售使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋，违者将给予不同数量的处罚。这表明(　　)

8、A．法律是对公平、正义的追求B．法律具有约束力C．法律是人们的行为规范D．法律具有强制性答案：D解析：分析：①是对法的产生的认识，不符合题意，题干要求