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《高中政治4_1发展生产满足消费学案新人教版必修11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度第一课时 发展生产 满足消费学习目标1.知识目标(1)识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的因素。(2)理解我国大力发展生产力的原因。(3)运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。2.能力目标通过对“生产与消费关系”的学习,培养同学们从实例中分析认识生产的决定作用,消费对生产的反作用的观察和分析问题的能力。3.情感、态度
2、与价值观目标通过本框学习,使同学们理解并衷心拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,认识社会主义的根本任务。自主预习一、生产与消费1.生产决定消费:生产决定消费的 ;生产决定消费的 ;生产决定消费的 ;生产为消费 。 是人类社会赖以生存和发展的基础。 2.消费对生产起着重要的反作用,消费的发展促进生产的发展。消费是生产的目的, ,这种产品的生产过程才算最终完成;消费能调节生产,消费所形成的新的需要,对生产的 起着 ;消费是生产的动力,一个新的消费热点的出现,往往能 ;消费
3、为生产创造出新的劳动力,并提高 ,提高 。 二、社会再生产社会再生产包括 、 、 、 这样相互联系的四个环节。其中, 是起决定作用的环节; 是连接生产与消费的桥梁和纽带; 是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 三、大力发展生产力1.为什么要大力发展生产力?(1)从根本上来看,这是由生产在经济活动中的地位所决定的。 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、
4、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 (2)这是社会主义本质的要求。社会主义的本质是 ,其中,“解放生产力,发展生产力”是社会主义本质的核心。 (3)大力发展生产力,是由我国的国情所决定的。我国正处在社会主义初级阶段, 是社会的主要矛盾。大力发展生产力,是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。 2.如何大力发展
5、生产力?(1)必须要坚持 ,决不能有丝毫动摇。要牢牢扭住 这个中心,坚持 。 (2)人是生产力中最具决定性的力量,加快生产力的发展必须 。 (3)科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力,必须加快 ,大力推动 。 (4)解放和发展生产力是中国特色社会主义的 。为了进一步解放和发展社会生产力,必须 。推动 、 相适应,推动经济社会 。 课堂探究探究一:生活中的思考1.大家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢
6、?2.这些高科技产品的出现,对我们的生活方式、娱乐方式有哪些影响?3.生活娱乐方式的这些变化,是什么原因造成的?【笔记】探究二:生产如何决定消费镜头一:刀耕火种的原始人只能用石头做锅烹煮食物,这让电饭煲“很生气”。镜头二:通信:古代——飞鸽传书,现代——电话、QQ、手机……交通:古代——马车、牛车,现代——电动车、摩托车、汽车、火车、飞机……镜头三:古人的见闻只能口述笔写,现代人可以欣赏宛如身临其境的实况直播。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的
7、一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。镜头四:“智能电视”与“新能源汽车”的推出极大地激发了消费者的关注与渴望。思考:生产是如何决定消费的?【笔记】探究三:消费对生产的反作用镜头一:某饭馆的宣传招牌上写着“快来吃饭吧,要不你我都要挨饿!”镜头二:“大哥大”手机与“超轻超薄”智能机。镜头三:随着私家车增多,汽车美容、汽车饰品、汽车音响、汽车改装等一系列相关服务都红
8、火起来。镜头四:“教育消费”已成为居民消费新热点。思考:消费又是如何反作用于生产的呢?【笔记】探究四:大力发展生产力镜头一:2013年中国几项基本经济数据镜头二:中国内地多省GDP富可敌国 人均GDP世界排名近百位思考:1.为什么要大力发展生产力?
