形式美法则在写意花鸟画构图教学中应用

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1、形式美法则在写意花鸟画构图教学中应用【摘要】20世纪90年代初，西方的艺术观念对花鸟画的发展产生重要影响。这一时期，强调艺术创作风格和表现形式的多样化。花鸟画创作的开始，在于立意。清方薰说：“作画首先立意。”就是决定主题。主题是作者的创作意图。写意花鸟画家不同的思想感受产生了多样的艺术表现形式，写意花鸟画的形式美法则在教学中体现为多样统一原理的综合运用，款式印章，也是构图形式美的重要因素。【关键词】形式美法则；写意花鸟画构图；教学；运用AestheticPrinciplesUsedintheCompositionoftheTeachingofFreehandBirdLIUJin

2、g-yu(ChaohuCollegeArtdepartment,ChaohuAnhui,238000,China)[Abstract]Intheearly1990s,theWesternartisticconceptshaveanimportantimpactonthedevelopmentofbirdandflowerpainting・Duringthisperiod,emphasizingartisticstylesandformsofdiversification.Begantoflowerandbirdcreation,thatconception.QingXunsai

3、d：“Thepaintingfirstconception.”Istodeterminethetopic・Themeistheauthor'screativeintent.Freehandbirdhaddifferentideasfeelingsdiverseformsofartisticexpression,formalbeautyfreehandbirdlawembodiedintheteachingoftheprinciplesofintegrateduseofdiverseunity,styleseal,isalsoanimportantfactorintheforma

4、lbeautyofthecomposition.[Keywords】Aestheticprinciples；Freehandbirdcomposition；Teaching；Use0引言中国的大写意花鸟画集中体现了中国人与作为审美客体的自然生物间的审美关系，具有很强的抒情性。它通过抒写画家的思想感情，体现时代精神，间接反映社会生活。唐张彦远说：“骨法形似皆本立意。"主题，是作者创作思想的出发点。艺术创作中的构思构图，是相互联系的。构思服从于主题，构图服从于构思，作者从构思到主题，是典型深化的过程，花鸟画重形式美的表现，不受空间程式的局限，构图形式可变化多样。突出主题，抓住主体，

5、是构图的首要任务，主体是画面的中心，必须放在画面的主要部位。对于主体的刻划，形象要正确，运笔要奔放，精神要充沛气势要轩昂。但主体还要有所陪衬，加以次要物象的搭配。如潘天寿的《记写百丈岩古松》就是突出主体的典型画例。在中国民族绘画艺术中，不同朝代的绘画体裁、风格，都反映了画家的非凡的创造力，也不同程度地对中国绘画的发展产生了重大的影响。写意画自唐代王维和张❷等创立以来，长期在中国绘画史上占有重要地位。传统的水墨画用笔墨来表达人的思想感情。写意画是中华文化的高度凝练，它的创新也应是自然发展的产物，而不是为创新而创新。艺术一定要有民族性与个性，在创新过程中，如果完全抛弃传统，艺术也就

6、失去了根基。作品的构图形式，决定于内容，大幅画重大块面的对比，气势足，力量大，小幅如扇面尺页重韵味，清淡和谐耐人寻味，竖式重雄健挺拔，横式重辽阔匀称。1形式美法则与写意花鸟画构图教学1.1形式美法则与构图的概念1.1.1形式美法则形式美的法则是人们在长期审美实践中对现实中许多美的事物形式特征的概括和总结。人们认识到形式美的特殊作用之后，对美的事物外在特征进行规律性的抽象概括，依照这个法则进行美的创造，并进一步丰富和发展了形式美的法则的内容。1.1.2构图定义与发展《辞海》“构图”条曰：'‘所谓构图，是指艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排处理人、物的关系和

7、位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体,在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。所谓构图，就是将无限的立体结构转换成有限的平面结构。一千多年前，中国东晋时期的顾恺之就在其《画评》中提出：“若以临见妙哉，寻其置陈布势，是达画之变也。”“置陈布势”之说是中国最早的绘画构图理论。置，位置；陈，陈列。“置陈”，指位置陈列，也就是决定各个形，色在画面中的位置所在。布，布局；势，气势。“布势”指体现气势的骨架分布，也就是各个形、色内在的交流、汇合、奋发、运动。到了南齐，谢赫《古画品录》总结历史经验形成了