高一语文下学期期中试题25

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2016—2017年度第二学期高一语文期中考试试卷第Ⅰ卷阅读题一、古诗文阅读（28分）（一）文言文阅读(13分)阅读下面的文言文，完成1—6题。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，

2、幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1、下列加点词语，不属于古今异义词的一项是（　）（2分）A．因为长句，歌以赠之B．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故C．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣D．今年欢笑复明年，秋月春风等度2、下列诗句中没有使用“借代”修辞的一项是(　)　（2分）A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。3、下列句子没有使用“互文”修辞的一项

3、是(　)　（2分）A．主人忘归客不发B．谈笑有鸿儒，往来无白丁C．将军百战死，壮士十年归D．将军白发征夫泪。4、对以上部分诗句的分析，不正确的一项是()（2分）A、“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B、邀请琵琶女经历了一个“千呼万唤”的过程。这说明琵琶女对邀请者极为不满，甚至怀疑邀请者不是什么好人。C、“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的

4、一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。D、“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。5．“举酒欲饮无管弦”一句在文中有何作用？（2分）6．从描写的角度分析，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”属于什么描写？这种描写有什么表达效果？（3分）（二）古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首诗，然后回答问题。落日怅望马　戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞

5、，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！7、孤云、归鸟两个意象表达了什么情思？由此联想到陶渊明《饮酒》诗中写日暮鸟归的哪两个句子？（4分)8、第五、六两句景物描写有什么特点？“入”字有什么表达效果？请简要分析。（5分）（三）名篇名句默写(6分)9．补写出下列句子中的空缺部分。(6分，每空1分)(1)《琵琶行》中自居易被深深感动，不仅是因为琵琶女演奏技艺高超，更是因为“，”。(2)《蜀道难》中描写瀑布激湍声势巨大、震撼人心的句子是“，”。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，写洒酒酬月，寄托自己的感情的两句是“，。”二、文学类文本阅读（20分）10．阅读下面的文字，完成(

6、1)～(4)题。(18分)梅贻琦：永远的清华校长1931年，梅贻琦出任清华校长，并被誉为清华的“终身校长”对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。。在他的领导下，清华在十年之间一跃而跻身国内名牌大学之列。梅贻琦，1889年12月生于天津。其父中过秀才，后家境每况愈下，“除去几间旧房庇身以外。够得上是准

7、无产阶级了”。但他父亲始终没有放弃对子女的教育。梅贻琦自幼熟读经史，且善背诵。他毫不自夸地说过：“假如我们之中有谁背诵任何中国古经传有错漏，我可以接背任何章节。”梅贻琦后来成为天津南开学堂张伯苓的得意门生，也是首批清华招考的留美公费生。其同届同学徐君陶回忆，学校招生放榜的时候，见一位不慌不忙，不喜不忧的同学也在那儿看榜。看他那种从容不迫的态度十分淡定，后来才知道他就是梅贻琦。同为1904年南开中学第一期学生，他与周恩来交往甚密。当时