参加第二期中学校长提高班培训学习总结_0.doc

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3、教育科学院主办、北京师范大学国际学术交流中心、北京师范大学校本教育文化交流中心承办的厦门市“十一五”第二期中学校长提高培训班。现将我参加培训的情况和有关培训学习总结报告如下：　　一、培训班概况和我参加培训的情况　　本期培训是由厦门市教育科学院组织，在北京师范大学举办的异地培训班，共有厦门市35所中学的校级领导参加。主要培训内容、课题包括：到北京市怀柔拓展基地集训，原国家副总督学郭振有的《学校文化教育改造和教育家成长》、北京教育学院谢志东副教授的《学校安全管理与学生伤害事故的处理》、北京师范大学博士生导师项贤明教授的《国际比较视野下的创新人才培养》、陈锁明博士的《变革与突破》、沈立博士的

4、《从哈佛到曲阜——从文化看教育与管理》、楚江亭博士、姚继海博士、向蓓莉博士的《学校发展规划SDP》、北京教育学院德育处主任张红的《学校德育工作的管理与创新》、原北京五中校长吴昌顺的《校长的角色职责和使命》、芦咏莉博士的《学习经验交流》、赵德成博士的《教学评价与教学管理》、北京教育学院冯丁洪副教授《塑造良好的校长形象》、北京师范大学管理学院博士生导师洪成文教授的《学校管理创新比较》、《教育和高考制度的改革》、原北京教育科学院副院长文喆研究员的《科学发展观与教育问题》、北京十四中学王建宗校长的《提高办学育人的思想影响力》、　　中央教育科学研究所张彩云博士的《学校如何开展教科研活动》、中央教

5、育科学研究所博士孟万金教授的《如何呈现教科研成果》。培训期间组织全体学员到北京育才中学、北京广渠门中学、北京第八十中学、北京101中学、北京忠德学校、北京潞河中学、北京师范大学附属实验中学等学校参观学习交流。本期培训内容丰富、针对性强，特别是各位教授、博士、专家的报告，深入浅出很有教育和启迪作用。我全程参加了培训、聆听了讲座和报告，参加了参观交流，并按时完成每日的学习心得及读书心得。　　二、参加培训学习的几点体会　　随着新课程改革的深入，学校的教育教学及其管理工作也必须不断创新，与时俱进。由于学校管理岗位要求上的特殊性和重要性，作为一名学校的管理者，在加强自身素养的提高、办学观念的转变

6、，以及提高科学决策、正确引领学校各项工作的学识、智慧等方面，越来越显得紧迫以适应新时期的要求。通过这次培训学习，我觉得在教育理论、管理理念、业务素养等方面都得到了提高，感触颇深。　　1、参加培训学习是校长为适应新时代教育的需求。在新课程改革的大前提下，学校的管理理念、教育模式都产生了巨大的变化。作为一名校长要适应新时代的需求，就要成为让家长满意，做公平教育的实践者；让学生喜欢，做素质教育的实施者；让教师称赞，做教师专业发展的引领者；让同行尊重，做校园文化的建设者；让领导信任，做教育方针的贯彻者。总之，时代赋予的使命，我们要义不容辞。学校的发展，更加需要我们必须转变教育观念、敢于开拓、勇

7、于创新，　　真正办出人民满意的教育，我们才会不辱使命。通过培训学习，可以提高我们实践、实施、引领、建设、贯彻教育的理论水平和操作方法，以适应新时代教育的需求。　　2、参加培训学习是校长为提高自身素质的重要途径。新时代教育要求校长必须不断提高自己的综合素质和业务能力，从对教育功能的透彻理解、对教育规律的准确把握、坚持不懈的教育实践之中提炼出正确的办学思想，以此增强学校各项工作的有效性，提高办学质量。这就需要我们拥有新的思想、新的思维方式和新的管理