八年级生物上册 4_1_4 种子的萌发同步练习卷（含解析）（新版）济南版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。《1.4种子的萌发》同步练习卷　一、选择题1．种子萌发时必要的外界条件包括（　　）①适宜的温度　②水　③光　④土壤　⑤空气　⑥肥料．A．①②⑤B．①②④C．①②⑤⑥D．①②③④⑤⑥2．学生到生物园播种花卉种子，老师要求播种前必须松土，原因是种子萌发需要（　　）A．充足的空气B．一定的水分C．适宜的温度D．充足的光照3．早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发．这说明种子萌发所需的环境因素是（　　）A．适宜的温度B

2、．一定的水分C．充足的空气D．黑暗的环境4．大米和豆瓣在肥沃土壤中不能长出幼苗的原因是（　　）A．没有种皮B．没有完整的胚C．没有光照D．土壤肥料不足5．种子萌发需要一定的自身条件．下列几类种子在适宜环境条件下可能萌发的是（　　）A．保存完好的种子B．煮熟的种子C．正处于休眠期的种子D．被虫咬掉的种子6．玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（　　）A．子叶胚芽B．子叶胚根C．胚乳胚根D．胚乳胚芽7．为了探究种子萌发的环境条件，设计了4组实验．每组实验都用10粒绿豆种子，各组分别培养在下列条件下（其它条件都适宜且相同

3、），最适宜萌发的一组是（　　）A．培养皿底部有湿润的纱布，20℃B．培养皿底部有干燥的纱布，20℃C．培养皿底部有湿润的纱布，0℃D．培养皿底部的水淹没种子，20℃8．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（　　）①胚芽发育成茎和叶　②胚根伸长，突破种皮，发育成根　③种子吸水，营养物质运输到胚　④胚轴伸长，子叶出土．A．④②①③B．④①②③C．③②④①D．②④③①对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作

4、用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。9．我们在做种子发芽率的实验时，做了四次，数据各不相同，第一次90%、第二次96%、第三次95%、第四次91%，你认为该种子的发芽率应为（　　）A．95%B．93%C．90%D．96%10．图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程．关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（　　）A．大豆种子由种皮和胚组成B．其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C．其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度D．大豆种子的营养物质主要贮

5、存在子叶中　二、非选择题11．我市某校生物兴趣小组的几位同学经常做一些生物学小实验，这次对大竹特产黑花生做了如下实验．I．实验过程①取三只无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入相同适量的水．②取30粒黑花生种子，随机分成3份，分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上．③将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理（如图甲所示）．④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间．II、实验结果：一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发，C杯

6、内种子没有萌发请回答问题．（1）如果把A、B作为一组对照实验，该对照实验的变量是　　，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论　　．（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有　　．（3）打开A杯封口，萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗（如图乙）．其中③是由种子的　　发育成的．12．如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除．请回答问题：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形

7、态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。（1）这四粒种子里，在外界条件满足时，能够萌发的是　　，你的理由是　　．（2）不能萌发的是　　，你的理由是　　．（3）在能够萌发的几粒种子，满足了外界条件的情况下，有一粒种子并没有萌发，你推测没有萌发的原因可能是　　．（4）由此实验可知，种子萌发的自身条件是　　．（5）能够萌发的种子在长成幼苗后，与无损的正常种子萌发成的幼苗相比，植株显得　　，这是　　受损后，导致　　减少的缘故．由此而知，挑选

8、播种用的种子时，应选择外观　　．　对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部