八年级物理下册 第11章 功和机械能测试题2 （新版）新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第十一章功和机械能一、单项选择题(每小题分，共分)1．中学进行大扫除，同学们都忙得热火朝天，满头大汗，其中并没有对物体做功的是（　　）A．小玉用力把水桶提起B．小园端着水盆走进教室C．小浩用抹布擦玻璃D．小华把凳子倒放在课桌上2．关于功和能的关系，下列说法正确的是（　　）A．具有能的物体一定正在做功B．物体具有的能量越多，做的功越多C．物体做的功越多，它具有的能量越

2、大D．物体能够做的功越多，它具有的能量就越大3．关于功率，下列说法正确的是（　　）A．做功多的机械，功率一定大B．做功时间短的机械，功率一定大C．做功快的机械，功率一定大D．机械效率高的机械，功率一定大4．图1是一颗子弹快速击穿纸牌瞬间的照片，子弹之所以能快速击穿纸版，是因为子弹具有较大的（　　）图1A．功B．动能C．重力势能D．弹性势能5．下列物体中，既有动能又有势能的是（　　）A．在平地上滚动的足球B．被运动员举着的杠铃C．在空中飞行的小鸟D．被压扁了的皮球6．荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，图2

3、展示了荡秋千时的情景，在从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，小男孩的（）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。图2A．动能一直增大，重力势能一直减小B．动能一直减小，重力势能一直增大C．动能先减小后增大，重力势

4、能先增大后减小D．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大7．如图3所示，在水平面ABC中，AB段光滑，BC段粗糙，且AB=BC=20m，用10N的水平恒力F推着100N的重物，由A点运动到C点，在AB段、BC段上推力做的功分别为W1、W2，则W1、W2的大小关系是（　　）图3A．W1=W2B．W1＞W2C．W1＜W2D．无法确定8．下列过程中，属于动能转化为重力势能的是（　　）A．投篮时，篮球上升的过程B．电梯匀速上升的过程C．跳伞员从空中下落的过程D．小球从斜面上向下滚动的过程图49．两人采用了不同

5、的方法，分别将同一木箱子匀速移动了相同的距离，如图4所示，乙比甲用时少，则下面说法正确的是（　　）A．甲做功多，功率大B．乙做功少，功率大C．甲做功多，二者功率一样大D．乙做功少，功率可能比甲大10．功率相等的两辆汽车，在相等的时间内匀速通过的距离之比为2：3，则（　　）A．两汽车牵引力之比为3：2，做功之比为3：2B．两汽车牵引力之比为3：2，做功之比为1：1C．两汽车牵引力之比为2：3，做功之比为2：3对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和

6、教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。D．两汽车牵引力之比为2：3，做功之比为1：1二、填空题11．有两个质量不同的物体处于同一高度，质量_____的物体重力势能大；如果想使这两个物体重力势能相等，请写出一种方法：______________________（不能破坏物体）。12．一位体重为500N的同学进

7、行立定跳远，已知其从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0．3m，用时0．5s，轨迹如图5。则此过程重力做的功为________J，重力的功率为_________W。图513．如图6所示是小明同学在投掷实心球的运动轨迹，球在空中飞行的A、B、C、D四点，点处的重力势能最大，点处的动能最大。图614．某些高级跑鞋鞋底安装有弹簧装置，当跑步者的脚落地时，弹簧受压，能增加；当脚离开地面时，这部分能量又转化为他的能，使他跑的更轻快。15．如图7甲所示，一块质量为0．2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长

8、的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下向上运动，已知F=3N，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为N，0～6s内拉力F做的功是J（取g=10N/kg）。图716．将一物块静置于斜面上A点，此时物块的机械能为12J。放手后，物块沿斜面滑下，并在水平面上滑行至B点停下，如图8所示，整个过程中有力和力对物块做功。若将物块沿原路刚好推回A点，则要对它做J的功。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部