加强传统文化教育实施方案

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1、沾益县炎方乡示范性小学加强传统文化教育学习践行《弟子规》活动实施方案为认真贯彻落实《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》的文件精神、胡锦涛总书记的“七一”讲话和《十七届六中全会》精神，切实加强对全校师生的思想道徳教育，捉高全校师生的思想道徳素养，结合云宣通[2011]49号、各教育部门有关文件精神，扎实推进德行教育，弘扬中华民族传统美德，在全校师生屮广泛开展学习践行《弟子规》。同吋，也为了提高家庭教育的质量，进一步充实家长学校教育内容，据此，结合我校实际，特制定木学习方案。一、

2、指导思想以“弘扬传统美徳铸就幸福人生”办学视野为指引，将学习力行《弟子规》活动落脚于实处。诵读《弟了规》，传承中国传统文化Z精华；通过开展学礼、知礼、懂礼的教育，力行《弟子规》，提高师生内涵素养和外在修养，内外兼修整体提升师生整体素质。二、活动目标1、教师、学生、家长"三位一体”的原则。2、整体性、系统性原则。3、由易到难、循序渐进的原则。4、课内教育与课外教育相结合的原则。5、依据传统与时俱进相结合的原则。三、组织领导组长：陆汉兵副组长：严光华、严白瑞成员：李彩琼侯邦利孙家坤高吉春各班主任、科任教师四

3、、具体措施(-)、宣传学习记忆阶段：1、学生方面（1）每个学生人手一册《弟子规》。（2）通过国旗下演讲、红领l

4、J广播、板报、宣传栏、班会、成果展示等形式，宣传、学习《弟了规》。（3）副校长严光华每周每班上一节课，背诵讲解《弟了规》。（3）利用班会、早读、课前时间，班主任带领学生学习《弟子规》，做到准确朗读、熟记于心。（4）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。2、家长方面利用学校的宣传栏、家长会对家长进行宣传、动员。学校将《弟子规》及其解释写入学校宣传栏里，家长在接送孩子的时候，可以随便

5、浏览。召开家长会，使其了解学习《弟子规》的重要性。自己诵读，并且关注孩子的变化。（-）、学习理解行动阶段：1、学生方面《弟子规》是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有解释的读本。小学生年龄段的差异，学校要求学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促。以言传身教的方式传达给学生。通过“班会观摩”的形式，促进各班的学习与交流。学校以不同形式的活动來开展教育，达到学以致用，构建特色学校的目的。2、教职员工方面（1）、全体教职员工首先要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看

6、宣传讲解《弟子规》光盘、资料，从思想深处领会《弟子规》精髓。（2）、“走出去”，让教师分批参加曲靖传统文化讲坛，组织教师到庐江考察切身感受文化氛围，从思想上进一步认识传统文化在学校、对人生和国家的重耍意义，从而更好的践行传统文化。（3）、“请进来”，请相关专家到校指导；从市附一小、附二小请相关教师到校指导交流。3、家长方面邀请学生家长参加相关学生活动。对《弟了规》的学习已经不仅仅停留在阅读、背诵上，而耍用丰富多样的文体活动来呈现，达到家庭教育与学校教育相结合，并以实际行动來践行的社会效应。（三）、行动内

7、化捉升阶段：1、学生方面在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把《弟了规》应用到学生的日常生活当中。通过《弟子规》的学习和系列活动，提高学校的办学品位，为学生创设一个文明、有序的学习和活动坏境，同时提高学生的思想道德修养，让《弟子规》成为学生的良师益友，终身受益。2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。40岁以下的教职员工力争背诵并默写《弟子规》，组织教职工竞赛，以达到言传身教。3^家长方面将《弟子规》的教

8、育纳入其中，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。（四）、内化典型习惯阶段：在经过一个学期以后，我们要对学习进行一个最后评价，对表现优秀的学生进行表彰，树立起榜样，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯决定命运，通过这样的徳育活动为学生的终身发展奠基，这也是我们学校办学理念的一种体现。时间安排2011年9刀1.制定方案2.确定力行规范。3.召开家长会4.召开启动仪式大会。5.学习诵读活动全面启动。2011年10月1.学生诵读活动展示。2.教师诵读活动检查。3.诵读《弟子规》系列故事，学唱《弟子规

9、》系列歌曲。2011年11月1.学生诵读学唱《弟了规》系列故事.歌曲的展示比赛。1.优秀教师力行《弟子规》经验交流，反思研讨。2011年12月1.家长学习力行《弟子规》活动经验交流。2.学习力行《弟子规》教育案例征集。3.优秀学生、教师评选表彰。沾益县炎方乡示范性小学2011年8月31日