冀教版四年级上册数学教学计划

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2、领域的单元安排和主要内容如下：数与代数•数的认识1、在的情景中，认、读、写亿以内的数，十进制计数法，会用“万”“亿”为表示大数。2、现实情景感受大数的意义，并能估算。3、体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。4、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并2、3、5的倍数的特征。5、在1-100的自然数中，能找出某个数的所有因数。6、奇数、偶数、质数、合数。•数的运算7、会口算百以内两位数乘一位数。内容来自8、能笔算三位数除以两位数的除法。9、能借助计算器较的运算，解决简单的问题，运算中简单的数学规律。空间与图形•图形的认识

3、1、两点一条直线和两条相交直线一点。2、能区分直线、线段和射线。3、体会两点间所有连线中线段最短，直到两点间的距禺O4、知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。5、生活情景，平面上两条直线的平行和相交关系。•测量6、会用量角器量指定的角度，会画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。7、容积“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。统计与概率•简单数据统计过程1、经历简单数据的收集、整理、分析和描述数据过程。冀教网，好冀教网2、实例，认识条形统计图。3、能用条形统计图直观、地表示数据。4、能从报刊杂志、电

4、视等媒体中，有意识地数据信息,并能读懂条形统计图。综合应用1、有综合运用知识解决简单问题的体验，运用数学解决问题的自信心。2、综合运用所学知识解决简单问题的活动经验和方法。3、感受数学知识间的，体会数学的作用。三、主要教学措施1、教学情景的创设，关注学生的生活经验，的感性材料，学生的操作活动，生活帮助学生的数学概念。培养学生估测、估算的意识,培养学生的估测、估算能力。3、让学生解决问题来学习计算，教学的实效性,4、运用“迁移”法教学，培养学生举一反三的能力。5、学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用合作学习，培养学生的应用意识和

5、解决问题的能力。6、直观教学，教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住，难点，使学生打下的知识基础。8、让学生经历猜想、实验、验证的过程，建构数学知识。总之，在新的学期，我将紧紧课堂教学改革中心，以新课程为动力，以科研课题为抓手展开工作。将迎着新课程的东风，沿着既定的，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌。