关于信息传播的概念总结

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1、关于信息传播的概念总结1、代沟(1)代沟，简单地说就是不同年龄层次的人因价值观念、心理状态、生活习惯上的差异而造成的心理距离或心理隔阂。而“代际冲突”即由这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评价问题标准等方面产生的分歧和矛盾。(2)为什么会产生代沟？年龄不等的人，生活圈子不同，接触的事物、人物各异，故此思想方法和行为也有差别。如果这种差别不加以改善而让它扩大，两代人之间或者不同年龄层次的人之间便会形成一堵无形的墙，误会便容易产生。如何对待代沟？首先我们应该承认这样一个事实，代沟并不是一件坏事,反而代表着一种进步，我们对待它的态度不应是排斥，而应该是欢

2、迎。从父母的角度来说，假如你的子女和你的意见不一样，你应该感到高兴，因为他有变成独立个体的需要，只要那种独立是有理由的，只要他跟你的不同是有道理的，你都应该帮助他建立自我。代沟的存在是必然的，但同时也是可以消除和化解的。面对代沟，我们采取的正确做法应该是进行良好的沟通。沟通是减少差距或误解的最好方法。如何消解代沟消解代沟的最主要的方法就是要学会沟通和交流，有效的沟通与交流需要做到以下几点：1.学会接纳：经过认真分析和思考，弄清对方的意见和态度后，接纳对方正确、合理的部分，放弃自己的偏见。2.融合：青年人可以从老年人那里学到经验，而老年人可以从青年人那里

3、学到新观念，两者可以取长补短，融合成更完美的方案。3.折中：对于两代人不同的思想和意见，可以来一个折中方案，双方在各作一些让步的基础上，兼顾双方的利益。4.并存：如果自己的行为不损害对方的利益，双方意见不同也没涉及原则性问题，可以各持己见，互不干涉。5.搁置：对于原则性问题，双方看法不一，也不要针尖对麦芒，争得面红耳赤，伤了和气。可以暂时将问题搁置，静观发展，等日后有机会再解决6.求同存异：生活在不同历史时代的两代人，在行为方式、生活态度、价值观念、理想信念以及人生观、价值观等方面存在着差异是必然的，这些差异有时可以通过交换意见，沟通思想达到统一，有些

4、则难以协调而长期并存。在这种情况下，父母应该求大同、存小异，理解、尊重子女的生活习惯、兴趣爱好，绝不可将自己偏爱的某种模式强加给对万O印象管理，也叫自我呈现(SelfPresentation)是指人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程。通常，人们总是倾向于以一种与当前的社会情境或人际背景相吻合的形象来展示自己，以确保他人对自己做出愉快的评价。2、传播的效果：所谓传播的效果是指传播者发出的信息，通过一定的媒介渠道到达受众后，所引起的受者思想与行为的变化。根据不同时期研究的重点、角度和方法、理论假说及结论等方面的特征，可以把效果研究分为三个阶段：第

5、一阶段：“强效果论”20世纪初一20世纪40年代，主要观点是认为大众媒介有强大的威力，能形成意见信仰，改变大众的生活习惯,并或多或少的按媒介控制者的意图支配受众的行为，几乎是无所不能其代表性理论为“子弹论”，表明大众传播媒介具有无法抵抗的传播效力，受众只是被动的接受信息的刺激。第二阶段：''弱效果论”40年代初一60年代初，特点就是某些传播，在某些问题上，被某些人在某些情况下所注意，有某些作用，这一时期的效果理论认为大众传播的效力是有限的，甚至是十分有限主要代表理论为"有限效果论”第三阶段：“回归强效果论”出现在20世纪60年代以后，与早期的媒介威力论

6、不相同，它从受众出发探讨社会间接的、潜在的、长期的影响,同时将传播过程置于整个社会政治、经济环境中进行多元化的宏观分析。3、媒体控制理论的方式选择控制渗透控制引导控制也称直接控制4、非言语传播的特征：传播性在一个互动的环境中，非言语符号总是不停的传播着一个人即便看似不行动，他的非语言行为同样也发送出某种信息。如：某人安静的坐在房间角落读书，可传达诸如“好学”，“性格文静”等丰富的信息。情境性相同的非语言符号在不同的情境中特别是在在不同的文化环境中，会有这不同的意义。例：一般认为点头表示同意，摇头表示拒绝，但在保加利亚一些地区，则刚好相反。可信性一个人的

7、非语言行为是其整体性格及个人人格特征的反应，更多的是一种对外界刺激的直接反应，很难压抑和掩饰，所以，非语言行为通常能比较真实的反应出一个的心理活动或状态组合性一个非语言符号，通常与其他非语言符号相伴随，构成符号系统。例：当一个人愤怒的时候，他会横眉怒目，咬牙切齿等。隐喻性非语言行为对语言的传播有一种补充说明的功能，也可以为其他非语言传播加上某种注解。例：亲人久别重逢，虽然没有抱头痛哭的热烈场面，但通过紧紧相握的手，一样能感受到内心的激动。,沟通性，模糊性，持续性，隐喻性。）非言语沟通是人际关系沟通方式的一种，是指借助非正式语言符号，以语言与文字以外的符

8、号系统来进行的沟通,包括肢体语言（动作）、音调、语气、情境、灯光及衣着、环境等。5、信息传播的