关于“图书馆占座”现象的调研报告

关于“图书馆占座”现象的调研报告

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1、除夕送亲戚祝语大全静候新年钟声的敲响,许下心中美好的愿望,.学校原因学校座位有限是导致学生占座的客观原因。就江财蛟桥园图书馆来说,其阅览座位仅1108个,加上江财连年扩招,图书馆为师生提供的学习科研场所远不能满足日益增长的读者需求。僧多粥少,占座现象必然发生。2.图书馆原因图书馆管理力度不够使占座行为不能得到有效的控制。图书馆内部对学生的占座现象呈默许状态。并没有真正做到《江西财经大学图书馆占座管理办法》里所说,工作人员分时间段清理占座物品。当然,图书馆处理占座物品需要花费一定人力物力,执行时也需要讲究方法,这也无可厚非。但针对这个问题,图书馆的暧昧态度也使读者对占

2、座习以为常。3.读者自身的原因首先相当一部分读者由于各种原因叫别人占好了座,却迟迟不用,导致资源浪费。其次读者具有从众心理,看到别人占座自己也跟着占座。最后是大多数读者对占座行为的默认,我们的问卷表明,很多同学都反对占座,但是往往自己也会去占座。读者对占座所持的态度为避而不让而不是据理力争,以免影响自己的学习,占座者往往因此而心安理得。解决措施我们小组通过咨询图书馆馆长蒋岩波教授,得知蛟桥新图书馆将于三年后建成,届时会有5000个座位,约为现在的5倍,硬件上去了,占座问题将不再困扰江财学子。虽然如此,在新图书馆尚未建成之前,这些问题还是有必要解决的。在这三年中,我们

3、学校可以根据经济状况和方案效果,选择一种适合的防占座方案。我们小组推出了5个方案,对同学进行观念教育;收书制度;采取"刷一卡通换通行证”措施;人体红外感应系统;图书馆座位管理系统。对同学进行观念教育前期在微博进行“防占座”的广泛宣传,进行素质教育,让“不占座”观念深入人心。同时,可以让班长支书在班级里进行宣传。特别是对入学新生而言,在入学参观图书馆之时,增加对图书馆“一人一座”的教育,督促其从开始养成良好的习惯。在观念教育取得一定成果的时候,成立“志愿小组”,督促同学不占座,对占座的同学给予一定的惩罚。收书制度目前,图书馆虽然有规定会不定期收书,但是没有得到很好的实

4、行。因此,规范图书馆行为,将收书制度落实到实处尤为重要。根据高峰期的不同确定收书时间,且应采取本不定期的收书制度,避免因固定收书时间而导致短暂性满座现象的发生。据观察,周一至周五,图书馆座位短缺现象并没有周末严重,因此,在周末,可加强收书管理制度,而在平时,可适当减少收书,以减轻工作人员负担。采取"刷一卡通换通行证”措施首先,图书馆把每个座位进行编号。然后,凡是进入图书馆想要一个座位自习的同学都须刷—通换一张通行证,通行证上记录座位号码,学生凭借通行证找自己的座位。参照机房刷卡方式,图书馆刷卡机记录学生基本信息和刷卡时间,学生离馆时将通行证返回,同时刷一卡通撤销登记

5、。如果当天学生没有刷卡撤销登记和归还通行证,图书馆将其计入黑名单,对其进行一定惩罚,例如取消其三天的领取通行证资格。优点这个方法实行起来很简单,座位实名制给占座同学增加了阻力,从而减少占座情况,更可以有效地减少替别人占座问题,一定程度上,可以提高座位利用效率。缺点纯人工管理,需要增加一两个工作人员专门处理发卡事项。人体红外感应系统人体红外感应系统工作原理在每张桌子桌面底部安装一个人体红外感应模块,在桌面桌角处安装一个小型LED灯。感应到没人时灯亮,有人时灯灭。如上图所示,模块兼有灵敏度调节和延时调节的功能。灵敏度调节红外感应的范围,可以适度把范围调到一平方米左右,增

6、加感应系统的准确度。当有人在桌子上看书时,人体红外感应模块的OUT端输出高电平,LED灯熄灭,表明此桌有人,如下图。延时调节是在模块感应到人走了的时候,开始倒计时,达到一定时间,人体红外感应模块的OUT端输出低电平,LED灯亮起,表示座位可供新读者使用。如下图。如下图,淘宝显示,这种红外感应装置单价不到10元,图书馆安装下来,总价也不会超过1万。优点这个方案只需在前期安装人体红外感应模块,中期不需要人力物力的花费,工作原理简单,管理也很简单。由于用灯的亮灭来表示座位可用不可用,相对于刷卡换通行证的方案,这个方案没有那么繁琐。模块的延时功能使同学容易区别空座位到底是小

7、时段离开导致还是长时间未用导致。缺点不排除个别素质不高的同学为了给别人占座每隔半小时坐到座位上人为操纵LED灯的亮灭。不过这样做的人实在是少数。引进“图书馆座位管理系统”图书馆座位信息化管理系统是根据图书馆座位摆放位置和数量,让读者根据座位图自动选择座位,并在设定时间内自主学习,超过设置时间需要重新刷卡学习的管理系统,这一举措有效维护了读者在图书馆平等利用阅览室座位的权益。该系统的运行1.选座通过网上预约和入馆前刷卡方式取得座位。未经系统选座而直接使用座位的同学,一旦座位被派送就必须主动让座。入馆选座的流程网上预约的形式是登陆图书馆主页,点击相应链接,通过网络提

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