中考语文 七下 第二单元复习教案

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第二单元时间第2周第2课时课题七年级下册第二单元课型复习教学目标1、在反复朗读中领悟语句的意蕴，进而总体感知课文内容。2、揣摩精彩的语段和关键词语。3、学习语言的技巧。教学重点揣摩精彩的语段和关键词语。教学难点揣摩精彩的语段和关键词语。教学设计教师活动学生活动一、基础知识：1、文学常识：2、注意下列的字词的读音和字形。巅diān   澎湃péngpài   狂澜lán   屏píng障   哺bǔ育   

2、踱duò步   赚zhuàn钱  哽gěng住  祈qí祷dǎo  气氛fēn  崎qí岖qū    阻抑yì   一泻xiè万里  炽chì痛  嗥háo鸣   谰lán语    镐gǎo头   污秽huì     默契qì  机杼zhù    可kè汗hán  学生识记①《黄河颂》作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。②《最后一课》作者都德，法国小说家。散文和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。③《艰难的国运与雄健的国民》作者李大钊。④《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文

3、，现代作家。⑤《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。鞍ān鞯jiān   辔pèi头   溅jiān溅   啾jiū啾   柝tuó 二、课文内容把握①《

4、黄河颂》在题裁上是一首颂诗。诗人光未然座位时代的歌手，他歌颂黄河气势宏伟、源远流长，并且要以他为榜样，像它一样的伟大坚强。②《最后一课》通过小弗朗士在最后的一堂法语课中的见闻与感受，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、

5、检查的少，指导、推进、检查还不到位。放和统一的坚定意志，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。③《艰难的国运与雄健的国民》以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜、民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。④《土地的誓言》作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷恋之情，表达了“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。⑤《木兰诗》叙述了农家女女扮男装替父从军，保卫国家的故事，塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不贪功名、热爱家

6、乡的巾帼英雄形象。三、《木兰诗》⑴默写名句。①写木兰出征前的紧张准备：②②思念亲人③行军之速：④描写军营苦寒生活：⑤表现战争的旷日持久、激烈悲壮：⑥木兰淡泊名利：⑦ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。⑧木兰替父从军的原因是：⑨表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是：⑵将下列句子翻译成现代汉语。  ①不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。    点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。⑴默写名句。①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。③万里赴戎机，关山度若飞。④朔气传金柝，寒光照铁衣

7、。⑤将军百战死，壮士十年归。⑥可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。⑦ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。⑧阿爷无大儿，木兰无长兄。⑨策勋十二转，赏赐百千强。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。 ②万里赴戎机，关山度若飞。点拨：重点理解“戎机”“

8、度”等词语。③双兔傍地走，安能辨我是雄雌?   点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。板书设计：教学反思：对