中国象棋入门的教案

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1、..乌鲁木齐第106中学少年宫2016年中国象棋组活动教案资料..中国象棋教案第一课时一、教学内容：让学生在实际观察中了解、学习中国象棋二、教学目标：1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能2、初步学习象棋的下法及布局教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子三、教学过程一、教师讲解引入课题象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。二、教师讲解象棋的起

2、源与发展1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。三、棋子于棋盘每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。资料..对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。四、象棋规则教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是

3、1999年的象棋规则。教师再讲解输棋、和棋规则。五、行棋与吃子让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。1、车走直线。2、炮翻山。3、马走日。4、象飞田。5、帅士不能出九宫。6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。六、课堂小结。资料..第二课时教学内容：认识棋盘和棋子教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。         2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、 组织：1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2

4、、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二、 认识棋盘：1、 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、 每一方直线的标法，从右

5、往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4、 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。三、 认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。资料..  第三课时 教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法         2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习摆棋：请一生上来摆。二、介绍将、

6、士、象、兵的功能和走法1.    帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）1） 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。2） 只能在九宫内直走、横走。3） 仅限一步2.    仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1） 只能陪帅（将）在九宫内活动2） 斜行一步3.    相/象：大步走“田” 巡逻阵地1） 大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）2） 塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。）4.    兵/卒：数量最多1）

7、 未过河时，每着只许向前走一步2） 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。三、师走，生判断。资料..四、生走，生判断。 第四课时教学内容：棋子走法（二）车、马、炮教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。           2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习：将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。二、具体走法1.车的走法快速灵活   威力第一 “三步不出车，必定要输棋”a)      直走横走，不限步数（

8、中间无阻隔的情况下，才可以）b)      所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法满场飞奔   八面威风c)      一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d)      马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向e)      “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃