毕业论文（设计）基于.net平台的学生作业管理系统的设计与实现

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1、基于.NET平台的学生作业管理系统的设计与实现摘要随着信息技术的发展和网络管理系统的不断成熟，很多高校也希望建立一个完善的作业管理系统来规范管理学生的作业收交。本研究课题也是针对各大高效现有的传统作业管理模式中存在的弊端确定了需求。拟采用B/S架构模式，以SQLserver作为开发数据库，建立了一个以ASP.NET为基础的Web服务网站。该管理系统设计实现TAdmin、Teacher、Student三大模块，包括系统前台门户和后台管理两大部分。前台门户主要显示最新答疑情况、最新公告信息、后台登录接口。后台

2、管理主要根据不同角色设计了不同的管理权限。使用该系统不仅能改善传统的作业管理模式中的不足，更能使高校作业管理更趋于规范。适应该系统可以优化资源配置。最大限度地提高效率。【关键词】作业管理；课程管理；ASP.NET技术；数据库DesignandDevelopmentofStudents1HomeworkManagementSystemOrientedto.NETAbstractWiththematurefastdevelopmentofinformationtechnologyandnetworkmanag

3、ementsystems,manycollegesanduniversitiesalsowanttoestablishacompletejobmanagementsystemtoregulatethemanagementCollectionofstudentwork・Thisresearchisalsoeffectiveagainstthemajorexistingtraditionalmodeofoperationmanagementdrawbacksidentifiedneeds.Intendstoa

4、doptB/Sstructuremode,weproposedaASP.NET一basedWebservicessite.Themanagementsystemisdesignedtoachievethreeroles,includingportalsandbackofficemanagementsystemforegroundtwoparts.ThemainreceptionportaldisplaysthelatestQ&A，thelatestbulletininformation,backgroun

5、dlogininterface.Managemainlydesignedaccordingtodifferentrolesindifferentadministrativeprivileges.Useofthesystemcannotonlyimprovethetraditionaloperationsmanagementdeficiencies,itenablesthemanagementofUniversityjobstendtobemorestandardized.Thesystemcanbeada

6、ptedtooptimizetheallocationofresources.Maximizeefficiency.[Keywords]HomeworkManagement,CourseManagement,ASP.NET,Database目录1系统概述11.1系统开发的背景11.2系统开发的目的和意义12系统开发环境及关键技术12.1开发环境12.2关键技术12.2.1B/S体系结构12.2.2ASP.NET技术22.2.3SQLServer2008数据库23系统的需求分析23.1可行性分析23.1.1

7、技术可行性23.1.2操作可行性23.1.3经济可行性33.2管理员部分的主要功能需求33.3教师部分的主要功能需求33.4学生部分的主要功能需求44系统的总体设计44.1系统结构设计44.2系统功能模块设计44.2.1管理员功能模块54.2.2学生功能模块54.2.3教师功能模块64.3数据库设计74.3.1实体关系(E—R)图74.3.2数据表(部分)85系统的设计实现115.1系统前台门户和用户登录125.2教师查看作业成绩135.2.1成绩单的显示135.2.2统计图的生成152.3作业上交情况统

8、计162.4数据Excel格式批量导出163.5在线答疑功能实现186系统测试194.1测试概要196.2测试环境193.3测试实例19论文总结21参考文献22致谢231系统概述1.1系统开发的背景目前，绝大部分的高等院校还是使用人工的方式来进行作业管理。一般都是教师在课程尾声口头布置作业，然后由学习委员集齐交给教师。这看似一个很简单的流程,但是其中确有很多问题。首先教师口头宣布作业就是一个弊端，学生很可能存在没有听清楚的情况