《黄河的治理》学案

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1、第三节河流和湖泊黄河的治理一、课标要求：在地图上找出我国的主要河流，并说出长江、黄河的概况。二、本课目标：1、读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点;2、了解母亲河的奉献；3、知道黄河的忧患，能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案（重点）4、形成根据黄河特征寻求开发治理措施的能力（难点）三、课前准备：回顾上节课学习的河湖知识，阅读《地理图册》P22“黄河流域”，完成下表:黄河的水文特征河流名称发源地注入海洋河长流经省区流域面积汛期冰期流量含沙量四、知识建构知识点1

2、、黄河上中下游的划分探究一、阅读课本P48“图2.32黄河流域水系”，观察黄河的形状（“儿”），尝试用简笔画画下来；找出划分黄河上、中、下游的地点、,一并在图屮的相应位置标示。黄河干流简笔画知识点2、黄河的奉献——母亲河探究二、黄河被称为“母亲河”，唐代诗人李白写到“黄河落天走东海，万里泻入胸怀间”，“黃河之水天上来，奔流到海不复回”，表达了对黄河的深厚感情。阅读课木P48的课文和“图2.32黄河流域水系”，说说黄河为我们奉献了什么？填写下表：黄河的优势及奉献河段优势奉献上游落差，丰富汇合支流，水量增

3、大知识点3、黄河的忧患一一孽龙、祸河探究三：阅读资料，结合课本P49的课文以及课本P51“图2.35黄河的忧患”,说说黄河有什么忧患？是什么原因造成的？材料一水利工作者在黄河河南陕县测量，平均每立方米的河水含沙量达37.6该公斤，洪水期含沙量最大的时候，每立方米竞有650公斤。黄河从中上游带到下游的泥沙总量，平均毎年有16亿吨（图2.33黄河干流泥沙沿途变化）。材料二从公元前602年到1938年，黄河决口1590次，大的迁徙改道26次。平均三年有两次决口，百年有一次大改道。1938年黄河改道，河水南下

4、夺淮，淹没豫动东，皖北和苏北大片土地，形成方圆25万平方千米的泛滥区（图2.34历史上黄河下游泛滥范),受灾人口1250万，死亡89万。材料三黄河经过河套平原，到了内蒙古河口镇以下，进入了中游。这一段黄河穿行丁地表裸露的黄土高原峡谷中，水量剧增，急流滚滚，沿途冲刷着疏松的黄土，加上大小支流带进来的泥沙，使河水变浊。一遇暴雨，水土流失更加严重，是世界上著名的“泥河”。材料四黄河从河南孟津以下进入下游，流经华北平原地区。由于下游地势低平，流速减缓，泥沙大量沉积，河床逐年淤高，有的河段河床竟高出两岸农田3—

5、4米，甚至高出10米以上，形成“地上河”。材料五20世纪70年代到20世纪末，由于自然和人为的原因，黄河下游岀现了断流现象，而口断流的天数越来越多，长度越来越长（见课本P52“黄河断流长度和天数”）。下游两岸华北平原是我国人口最密集，工农业最发达的地区,缺水和水污染的威胁严重影响着居民的生产和生活。小结：结合课文，阅读材料一、二、五，填写下表中“忧患”的内容；阅读材料三、四、五，填写下表中“忧患原因”的内容：黄河的忧患及成因河段忧患忧患成因上游草地化和化严重中游河水的很多下游发生灾害多在这些忧患屮，你

6、认为最大的忧患是：知识点4.黄河的治理探究四：根据上面对黄河各河段的忧患及成因分析，想一想，这些忧患彼此有无关联？阅读资料，讨论分析治理黄河忧患，应当在上、中、下游分别采取什么措施？填写下表。材料“要把黄河的事情办好”，这是毛泽东主席在1952年10月视察黄河时的伟大号召。多年来，黄河流域的人们在党的领导下，开展了大规模的治黄工作。上游建设“三江源”自然保护区和大型水库，下游加I古I黄河大堤，中游更是开展了轰轰烈烈的水土保持综合治理：治山、治水、治田、治土、治沟、治坡相结合，修造梯田，植树造林，筑坝拦

7、沙。而且采用分割到户，谁治理谁获利的办法，极大调动了当地人民的积极性。昔日黄泛区建成了花果园。黄河的治理河段忧患治理对策上游中游下游在上述分析屮，你认为治理黄河的关键是治，治的根本是要搞好;治理方法上则采取与并举，具体措施有：五、知识结构整理归纳（课堂小结）"河段划分黄河的奉献黄河I黄河的忧患上中游界线中下游界线r把丰富的资源用来L塑造了「上游：问题原因中游：问题原因j下游：问题原因〔黄河最大的忧患：，黄河的根治J治黄的关键：I治黄的根本：I治黄的措施:六、巩固练习题1、我国东部季风区有一条河流，正常

8、年景是我国最北冬季不结冰的大河。当地有一曲民谣:"50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，”唱岀了这条河的沧桑，这条河是（）A.黄河B.长江C.淮河D.珠江2、治理黄河的根木措施是（）A.搞好中游的水土保持工作B.在上游修水库C.加I古I加高防洪大堤D.多挖几条入海河道3、下列河流屮有凌汛发生的是（）A.黄河B.珠江C.长江D.淮河右图是我国“十五”期间计划建设的四大工程示意图，判断4-7题:4、“西气东输”工程沿途跨黄河