致全校团员青年的倡议书与致全校师生员工的新年慰问信合集

致全校团员青年的倡议书与致全校师生员工的新年慰问信合集

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1、致全校团员青年的倡议书与致全校师生员工的新年慰问信合集致全校团员青年的倡议书致全校团员青年的倡议书亲爱的团员青年朋友们:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姪紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?答案当然是肯定的。当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的办公室备课时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,让我们知书达礼;和谐的环境,让我们学习着知识。校园环境卫生的好坏直接影响

2、到老师和同学们的工作、学习和生活。“校园是我家,爱护靠大家”,我们相信,没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习生活。文明和谐、卫生整洁的校园环境是学校良好形象最直观的反映,也是我们大家文明素养、文明程度的重要标志,更是南海高中一张对外宣传的名片。走进校园,我们都能感受到她的美丽优雅:花园式的校园,道路旁、楼前馆后漂亮的绿化带,宽敞明亮的办公楼、教室、实验室、图书馆、餐厅。您可知这里面饱含多少辛勤的付出!维护校园环境,创建文明卫生校园,是我们每位南海人义不容辞的责任!开学一个多月来,我们常常看到,在美丽优

3、雅的校园里,却有着不太协调的一幕:甬路上、道路旁、花丛中、楼梯边、走廊里、教室里、卫生间,时常散落着随意丢弃的果皮、竹签、纸屑、烟头、口香糖渣、塑料袋、调料包、饮料瓶、餐巾纸、手纸等垃圾;教学楼的门窗被恶意损坏;楼道中的指示灯被打破;厕所里,便盆被打碎,手纸不入卫生桶;便后不冲洗,蹲坑阻塞仍旧使用,粪便堆积,臭气熏天;教室里说笑玩乐,楼道间追打疯闹。这些与我们美丽优雅的校园极不相称,这种行为与我们南海人应有的文明素养相去甚远!为展现XX人的素质修养,创建文明和谐、卫生整洁的校园环境,让我们的校园更美丽,XX高中团委

4、特向全校广大团员青年发出创建文明卫生校园的倡议:(一)立即行动,每天做好办公室、教室、宿舍、公共卫生区的清洁、保洁工作,共同维护好学习生活环境。(二)互相提醒、监督,坚决杜绝从办公室、教室、宿舍的门口和窗口往外丢弃垃圾、倒水等不文明行为。(三)不再把食物带进教室,同时主动清理桌兜抽屉及其周围的垃圾,做一位讲卫生的人。(四)注意个人形象,不要乱丢垃圾,不要将垃圾塞入绿化带中,不要把食品袋、饮料瓶、调料包、剩余食品、竹签、烟头等塞入课桌抽屉或放在走廊、楼梯、窗台以及甬路上。(五)爱护校园环境,不要在路灯杆、树身、墙面、

5、课桌上乱刻乱写,垃圾桶盖要及时盖住,桶边垃圾随见随拾。(六)提倡“弯腰精神”,随时捡起零星垃圾,放进垃圾箱内,确保人过地洁。(七)不要穿越绿化带,不要踩踏草坪,不要随意向墙壁上蹬踏脚印,自觉与不文明行为说再见,做爱护校园环境的“绿色卫士”。(A)卫生间,手纸要及时放入卫生桶,便后要冲洗,蹲坑遇阻塞时请自觉停止使用。(九)养成勤俭的美德,树立节约意识,做到人走灯灭,人走水断,节约粮食,杜绝浪费。(十)禁止在教室、走廊、公寓及其他公共场所大声喧哗和嬉戏打闹,入室即静。广大团员青年朋友,建设美丽校园,需要我们大家的共同努

6、力!让我们以创建“爱我校园,做文明南海人”活动为契机,从自我做起,从身边做起,从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,互相监督,捡起一片垃圾,留下一方洁净,杜绝不文明现象,增强人文底蕴,为实现“美丽校园,四季有爱”的梦想而奋斗!致全校师生员工的新年慰问信致全校师生员工的新年慰问信老师们、同学们:一元复始,万象更新,在这辞旧迎新的美好时刻,我谨代表学校向全体师生员工以及各位教职工家属致以诚挚的问候和新年的祝福!20**年,中共十八大领航中国新征程,xx万众同铸富民强省之魂,省会长沙跨江发展两翼齐飞,百姓街头巷尾热议幸福话

7、题。而我们xx师大附中xx实验中学把握机遇,务实进取,实现快速发展,“三园”建设取得突出成绩。回首过去一年,我们彼此感动!三百贤士躬耕教坛授业解惑,四千学生齐聚xx朝歌暮咏。文化建设精雕细琢,校园活动丰富多彩。同课异构,师徒结对,情同手足;师生问好,笑语盈盈,知书达理;爱心捐款,志愿服务,情满校园;家校携手,形成合力,共建和谐;教育帮护,城乡牵手,结为连理。回首过去一年,我更要说声谢谢!谢谢老师们以校为家,爱生如子,工作勤勉,诲人不倦。谢谢教职人员坚守岗位,默默无闻,甘做绿叶,无私奉献。谢谢各位家属担当家庭重任,抚

8、养孩子,孝敬父母,支持我们的教育事业和学校的发展。办“精品初中”,办高品位的学校是我校既定目标,也是摆在我们面前的一项艰巨任务。新的一年,我们必须勇担使命、发奋工作,在奉献和创新中开拓进取。首先,我校的发展必须基于附中多元校区的合作和共同发展。XX师大附中乃百年名校,文化资源丰富;多元校区区位优势明显,教育各有特色。努力推进校区的合作和联盟,才能建设“大附中

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