这堂课高老师运用了集中识字

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1、这堂课高老师运用了集中识字，分类组合的方法进行识字教学。有规律、有特色。使用了分层教学的方法，特别是高老师自己谈到的三个情境。1、动画情境；使用动画这一低年级学生特别感兴趣的方式，让学生在轻松愉快的环境中，不知不觉理解了，只有通过自己努力种出来的稻子，才是最好最美味的食品。赞扬了小母鸡勤劳的品质。2、言语情境；高老师通过生动的语言表现了小母鸡不怕辛苦、不怕弯腰、不怕手起泡、不怕弄得满手泡的形象，与小鸭、小猫、小猪形成对比,让学生在学习过程中形成热爱劳动的意识。3、游戏情境；在这一过程中，高老师使用了多种游戏方法引领孩子

2、进入游戏的情境。第一种是抢字游戏，让学生抢着认识生字，检查学生认识词语的能力。第二种是字形小魔术，主耍是熟字加一笔，减一笔，组成新字，这一游戏主要渗透了勾起了我好多美好的回忆，想想第一次我带一年级，从忐忑不安到心安理得再到喜出望外，这种异样的美感是无法形容的，我可以说，没有带过一年级的老师们，对你们来说是遗憾呀！现在我带三年级了，由于学校的特点，每到三年级就要大分班，分来分去，手中的孩子不剩几个啦。但是我有习惯收藏孩子的作品习惯，闲暇又拿来看看，这是我当时在一年级时，为了训练孩子的写作兴趣，每每写话训练时，我尽量把每个

3、孩子的话都记录或者贴个标签什么的，现在与大家分享一下，也希望姚老师给予点评：姓名：陈宇班级：一(2)班我会背行知小语：《中国人》我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得!《夏天的风光》夏天到来了，云朵在天空中飘着，火红的太阳照耀着大地,地上开满了各种颜色的花朵，有红色的，有白色的，还有黄色的……漂亮极了！勤劳的小蜜蜂飞来飞去，在忙着采花粉呢！老师评语：陈宇小朋友写的文章真美呀!老师觉得你就像一个小作家,把夏天写得可美丽了，让老师和小朋友们不禁爱上了夏天哦！还有我们刚刚学过排比句，你就用上了“有……有……还

4、有……”,还用上了感叹句，你真了不起！以后要加油哦！姓名：杨静班级：一(2)班我会背行知小语：《骂人》你骂我，我骂你。骂来骂去，只是借人的嘴巴骂自己。《快乐的一天》今天天气真好！太阳公公火辣辣的，云儿姐姐飘来飘去的。小蜻蜓在飞来飞去的，勤劳的小蚂蚁在搬粮食，准备过冬呢！小蜜蜂在花丛中采蜜，小蝴蝶也飞来了。他们玩的可开心了!老师评语：杨静小朋友，老师不得不佩服你哦，你就是老师的“大眼睛”，观察如此仔细，还用上了拟人句、感叹句，小小年纪就会写这么美的文章，只要你坚持了，长大了肯定是位优秀的小作家哦！所以,你要继续努力哦！姓

5、名：赵毅班级:一(2)班我会背行知小语：《一文钱》公家一文钱，百姓一身汗。将汗来比钱，花钱容易流汗难。《欢乐的一天》今天天气真好!白云在天空中飘,太阳红红的，花儿香香的，小草绿绿的，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在采蜜,他们可真开心啊!老师评语：赵毅小朋友，你可真厉害，写得小诗真美啊！老师忍不住读了好几遍，最后都会背了。你有一双慧眼，会用拟人句，把大自然的万物都写活了！老师相信在今后的学习中，你还会写出更多的小诗,对吧！相信你哦！姓名：瞿少卿班级：一(2)班我会背行知小语：《小朋友》小朋友！小朋友！我看看你的手，可拿得动扫帚?小朋友

6、！小朋友！哪一个长进？哪一个丢丑？《欢乐的一天》白云飘来飘去，火红的太阳挂在天上。小蚂蚁在搬粮食，蜻蜓在花丛中跳舞，蜜蜂在天上飞来飞去。花儿香香的，它们玩得快快乐乐的！老师评语：瞿少卿小朋友，你的进步可真大呢！你看你现在都会写作文了。通过你仔细的观察，世界万物都变得非常可爱了。你还会用拟人句呢！所以曹老师要求你再努力一些，争取成为班级的小作家！你可姓名：张蕊班级:(2)班以的，对吧！我会背行知小语：《小孩不小歌》人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。《欢乐的一天》今天天气真好呀!太阳高高升起，

7、蜜蜂们在草地上表演节目。今天天气真好呀！太阳红红的，云儿飘来飘去，蚂蚁们在搬粮食，蝴蝶们在飞来飞去。它们真开心呀！老师评语：张蕊小朋友，你真是个小才女呢!会写感叹句，而且还会让每一个自然段的开头都一样，像小诗一样有“节奏感”。在你的文笔下，小动物们都似乎变成了人呢！曹老师希望蕊蕊能够坚持写下去,有一天你会成为真正的小才女，加油！姓名：胡淞翔班级：一(2)班我会背行知小语：《小孩不小歌》人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩还要小。《快乐的一天》清晨，小蜜蜂在花丛中采蜜。蝴蝶在天上飞来飞去，小草绿绿的，

8、小花红红的，可快乐了！老师评语：胡淞翔小朋友，虽然你只写了两句话，可是却已经把小动物们写得惟妙惟肖了。可见你小小年纪已经有写作的天赋了，老师真为你感到骄傲！姓名：杨瑞瑞班级：一(2)班我会背行知小语：《三代诗》行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。《一天真好》蝴蝶在空中飞来飞去，蜜蜂也在飞，花儿不动，云儿飘来飘去的。火红的太阳热烈的