七年级生物上册3_2_2植株的生长教案2新版新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。植株的生长年级七年级科目生物任课教师授课时间课题第二节植株的生长授课类型新授一、教材分析《植株的生长》选自2012年人教版义务教育教科书《生物学》七年级上册，是第三单元《生物圈中的绿色植物》，第二章《被子植物的一生》第二节的内容。二、学情分析在学习本节课之前，学生已有的知识基础：植物体的结构层次，细胞的分裂及分生组织的特点，种子的结构与萌发，是本节课的前提与铺垫。但学生对种子萌发后生长成为植株的过程仍然模糊不清。同时，七年级学生具有一定的生活经验及

2、实验动手操作能力，思维较活跃，好奇心强，乐于接受新鲜事物，教师应充分利用学生的这种心理，合理安排本节课的教学，引导学生实验观察，思考及解决生活中的一些问题。三、教学目标知识目标1）概述根的生长与芽的发育过程。2）说明绿色植物的生活需要水和无机盐。3）说出植株生长需要无机盐的种类。能力目标1）解释植物出现的与无机盐相关的问题，并尝试解决。2）提高自主学习能力。情感目标1）养成善于观察的习惯。2）认同无土栽培对现代农业的重要作用。四、教学重点难点重点1、根尖的结构及发育。2、芽的结构及发育。3、植株的生长需要无机盐的种类。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松

3、了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。难点1、根尖的结构及发育。2、芽的结构及发育。五、教学过程设计教学方法先学后教，当堂训练五、教学过程（一）出示种子萌发过程图，引出课题（二）出示学习目标（由全班同学阅读）（三）出示自学任务本节课包含三个教学内容，分三次自主学习。自主学习一：自主学习阅读课本96-97页“幼根的生长”相关内容并观察根尖结构图，完成：1、根生长

4、最快的部位是什么？2、什么是根尖？3、观察根尖结构图，说出根尖分为哪几个部分？4、根尖各部分细胞有何特点、功能？5、比较各部分的细胞，幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用？自主学习二：阅读课文97---98页“枝条由芽发育成的”相关内容及观看视频，完成：1、芽由哪几部分构成？2、尝试描述芽是怎样发育为枝条的？3、芽能发育成枝条起决定作用的是哪一种组织？自主学习三：阅读课文98---100页“植物的生长需要营养物质”，完成：1、植物生长所需的营养物质有哪些？2、给庄稼和花草施肥，主要给植物生长提供的是哪一类营养物质？3、土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？4、植物生长所需的无机盐最多

5、的是？5、施肥时应注意哪些问题？六、自学检测通过提问的方式对学生的自学进行检测七、后教通过课件、视频对学生自学中难理解的进行引导，师生共同归纳总结。八、当堂训练出示教师事先准备好的习题，学生在规定的时间完成。九、总结反馈对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。六、练习及检测题新学案：58页基础知识

6、梳理七、作业设计新学案：59页基础知识达标对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够