幼儿园大班语言：有趣的象形文字优秀教案和课后反思

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1、幼儿园大班语言：有趣的象形文字优秀教案和课后反思教学设计思路：象形文字是我国古代特有的文字。是用图画的外部形状演变成的汉字，这是我国古代人的智慧结晶，展现了中国人民的古老文明历史。大班幼儿年龄在6周岁左右，以往他们通过语言阅读已经认识了一定量的汉字，所以有了简单汉字的基础。而且考虑到孩子们马上就要上小学了，到时候识字量就会相当大，所以我觉得（有趣的象形文字）这个语言活动有必要在大班开展。让孩子们多认识一些汉字，了解有趣的象形文字是一件有意义的事情，可以让幼儿感受到中国文字艺术的博大精深，激发学习汉子的兴趣，从而萌发民族自豪感和热

2、爱祖国民族文化的情感。游戏目标：1•知道汉字是中国特有的文字，了解汉字在生活中的重要性。2、学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，.激发幼儿认字的积极性。3、知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为一个中国人的自豪感。活动准备：象形文字图片、食品包装盒若干。象形文字与对应的现代文字字卡若干。活动过程：一、故事导入，了解汉字在生活中的重要性1•讲故事引导幼儿进入正题：“今天老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫“写字的作用”。大家要认真倾听，老师讲完后要请同学们回答问题。2.故事结束，师提出三个问题，为什么蜜蜂要

3、在树叶上咬三个洞？(2)蚂蚁为什么也在树叶上咬三个洞？(3)蜜蜂和蚂蚁商量的事情是什么，为什么呢？3：•引出主题，通过这个故事，我们知道认字写字很重要二、认识一些简单的象形文字。1、出示象形文字字卡提问：这个图案像什么？2、3、4、5、6、小结：这就是我们古人发明的一种文字，叫象形文字。引问：它们是怎么来的呢？三、欣赏故事动画，了解中国文字的起源。1、欣赏动画短片。2、提问：古代的人们是用什么方法来记录事情的？这些方法好吗？3、小结：象形文字是一种古代的造字方法，因为古代还没有汉字时，人与人交往，表达意思，就通过描绘事物的形状这

4、种方式来表达，从而创造出这种造字法“象形文字”。，象形文字是我国古人造出来的，是世界上最早的文字，这是我国古代人的智慧结晶，展现了中国人民的古老文明历史。四、学识象形文字与对应的现代文字。1、岀示图片：幼儿认读现代文字。2、请幼儿观察图片上的汉字和那些图画有什么联系?有什么相似的地方？3、把象形文字和现代汉字连线，角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡，让幼儿开展“给游戏：1、看谁猜得对区角活动：找朋友在区域角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡，让幼儿开展“给文字找朋友”活动。还可渗透一些不曾认识过的象形文字字卡，让幼

5、儿根据图形来找出与其相匹配的现代文字