英语口语师生联谊晚会策划书与英语听评课反思合集

《英语口语师生联谊晚会策划书与英语听评课反思合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、英语口语师生联谊晚会策划书与英语听评课反思合集英语口语师生联谊晚会策划书英语口语师生联谊晚会策划书一、活动目的通过本次活动，锻炼同学们的英语口语能力，加强同学之间的相互了解，增强交际能力，扩大交际面。二、活动主题MerryChristmasandHappyNewYear三、活动时间12月29日晚7:30四、活动地点3号教学楼109五、活动参加者口语老师Fresca及其所带班级全体同学六、特殊说明本活动属于是课程内容及终期考核成绩构成的一部分。鼓励同学们主动上台讲英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多样化的个

2、人文艺特长。注：为锻炼大家的英语口语能力，各环节须用英文表达。七、活动内容本活动由各班组合唱、游戏、个人才艺展示等内容构成，上述各以游戏环节为主线，内容交叉进行，具体内容如下：（一）合唱环节本环节四组各自为队，进行合唱比赛，由老师评出最佳者，其成员予以奖励。（二）游戏环节本环节共分为四个游戏进行，具体内容如下：1.拍七令（1）参加者：到场全体同学（2）方法及规则从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。所有人报完游戏结束，报错的人自

3、动站出，接受处罚（比如唱英文歌、表演节目等）该游戏进行两轮。2.寻宝（1）用具：“宝贝”一一如钱包、手表等（2）参加者：到场全体同学分四个队，每队一次出两名队员。（3）方法及规则中的（必须用英文，否则算违规）。另一人身体部位不能接触被蒙眼睛者的身体部位。最先寻到的队伍有奖励。该游戏进行两轮。1.猜单词（1）用具：单词在ppt中展出（2）参加者：到场全体同学分四个队，每队一次出两名队员。（3）方法及规则在ppt中显示出单词，由一方比划解释（只能用英语，出现汉语此单词自动跳过），另一方背对屏幕猜单词，时

4、间为三分钟。猜中最多的队奖励。该游戏进行两轮。2.瞎子背癇子（1）用具：蒙眼布、气球、笔（2）参加者：到场全体同学分四个队，每队一次出两名队员。（3）方法及规则男生当“瞎子”，用蒙眼布蒙住眼睛，女生扮“癇子”，女生用笔扎对方身上的气球，最后气球剩最多者为胜。胜方得到奖励。该游戏进行两轮。（三）个人才艺展示本环节为自由展示环节，是展现自己的绝佳机会，老师主要据此环节打印象分。同学们可根据自己的爱好和特长，或唱歌或跳舞，或表演节目，如此等等，不一而足。凡主动展示才艺者，均会有相应奖励。八、活动流程1.欢

5、乐颂迎场2.主持人宣布晚会开始。首先核查各组人数，基本到全的组可以首先进行合唱表演，其他组推后进行。2.老师讲话3.第一组合唱表演4.第二组合唱表演5.游戏开始(1)拍七令(2)寻宝(3)猜单词主持人可(4)瞎子背腐子6.如以上各环节完成后，时间充裕，没过21：在事先准备好的名单箱中随机抽取，抽到者表演节目，并有礼品相赠。7.第三组合唱表演8.第四组合唱表演9.全体同学手拉手唱auldlangsyne(友谊地久天长)。放伴奏。10.晚会结束英语听评课反思英语听评课反思五月是XX职中教学活动月，即听评

6、课活动教学展示月。在这个月的学习，我也有了很多的收获与感触。刚开始没举办教研组听课活动时，自己觉得教学没多大进步。全校英语公开课一轮下来，果然发现自己很多不足之处，幸好还能看到真实课堂并且听老教师是如何上好一堂课的，很开心也很满足。听了好几个老教师的课，我发现有好多优点需要学习。有的老师从课文中挑出被动语态的句子让学生归纳总结英语各种时态的被动语态格式，这样很清楚明了；有的老师复习讲解课，将学案练习融入课堂教学中；有的老师幽默生动从单元热身和口语练习到课文讲练中；有的老师稳稳当当细讲试卷讲评课等等。

7、我发现好多老师都有自己独特的闪光点值得自己学习。反观自己的英语课，课堂节奏太快，没顾及学生听课效果。一堂阅读课里复习时间太长造成前松后紧这样不协调的效果。也不知为什么，见到下面十一个老师，自己紧张到连英语课堂用语都讲不顺畅了。到底还是公开课上的太少，自己练习不够。但是，我还是很开心听到大家提出的建议。这对我以后的课也有很大的帮助。自己感觉课堂节奏不对，哪些不完美其实都可以感觉得出来，不过这么多老师面前给的指正远远要比自己感觉还要多还要直观。所以，我觉得这样公开课下来，收获还是很大很大的。一周后，英语

8、教研组进行评课。所有英语老师都畅谈本次公开课的感受。当然在这过程里，每位老师都很谦虚地说出自己课上存在的问题，大部分都是怎么借鉴别的老师课上成功经验。轮到我的时候，其实我挺不好意思的。怎么说呢，评课毕竟我没有经验，也不知道什么课好与不好的标准在哪。我只是觉得我的课上存在很大问题，我还需要继续努力。这次活动对我的教学成长很有帮助。以前我觉得课怎么上都成，后来得知职中课堂模式是“三段式”教学。光靠自己摸索，实在不知道真实英语课堂该怎么进行这三步走。教研组公开课，我也积极听