英语教研组2017－2018学年度第一学期工作计划与英语教研组工作总结(范本)合集

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1、英语教研组2017-2018学年度第一学期工作计划与英语教研组工作总结（范本）合集英语教研组2017-2018学年度第一学期工作计划英语教研组2017-2018学年度第一学期工作计划一、本学期教研组建设工作思路1.进一步提升教师自身素养，提高教学有效性。2•进一步关爱学生，因材施教，重视每一个学生的点滴进步。3•进一步发挥教研组作用，在“研”字上下功夫。1）提髙教研活动质量，保证一定数量，突出“发现问题，解决问题”o2）教研组长与备课组长紧密交流合作，深度了解所有组员的实际情况，发挥骨干教师的引领作用，培养年轻教师尽快成长。3）教研组长带头多研究，多读书，多思考教育理念和教

2、学方法，树立权威性和指导性。二、新学期各年级教学建议高一：有趣有效，有效必先有趣。1着眼于增加学生的英语知识1培养学生的语言素养1养成学生良好的学习习惯高二：词汇与阅读，在阅读中积累词汇。1给予学生学习词汇的动机和激励1增加师生互动时间，激发学生思考1加强词汇再现，重视词汇运用。高三：提高能力，掌握知识，知识比技巧更重要。1模块的复习不求面面俱到，要有所取舍1考试不宜过多过难，不能打击学生的学习积极性1教会学生举一反三、知识迁移的能力三、本学期各备课组开设公开课计划高一：任丽洁高二：陆环祎髙三：黄文霞（时间、内容待定）四、教研组活动计划（每月至少两次）教研组活动计划月份活动

3、计划日期活动计划内容99月5日新学期计划制订与工作安排99月12日高三调研，暑期作业反馈及本学期教学思路研讨1010月初髙三备课组长会议暨“高三好课堂”活动（五）1010月2日高三英语课改观摩活动1111月初启动市优质课评比、省评优课的校内选拔1111月23日期中试卷反馈与质量分析1212月初公开课展示及教学专题研讨1212月底完成微课的录制11月5日高三骨干英语教师会议暨“高三好课堂”活动（六）11月25日学期工作总结及期末工作安排2英语教研组工作总结本学期，英语教研组在学校领导的带领下高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十N大精

4、神，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。一、利用教学常规，规范教学工作。全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提髙学生的阅读、会话能力。同时，继续推行听读表的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照

5、教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。二.优化课堂教学，提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面

6、。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。同时我组教师能认真上好“三优课”O做到课前集本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆.wm33&查看体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确

7、，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提髙。二.紧抓学科质量，提髙全面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，我校学生英语成绩达到学区中上游水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并