鄂教版九年级上语文月考试卷12月月考_设计

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1、2009～2010学年九年级12月月考试卷座次号题号一二三四总分得分一、基础练兵（30分）1、下面词语中，每一项有一个错别字，挑出并且改正。（4分）A．小心翼翼金榜提名鸡犬不宁立竿见影称心如意改为B．怡然自得玲珑剔透人迹罕至踌躇满志一泄千里改为C．中流砥柱粗制滥造家喻户晓弱不经风别出心裁改为D．因地制宜众志成城断章取意一气呵成神采飞扬改为2、拼音、汉字互写。（4分）她地大物博，孕育了guī丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她激流勇进，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊；她巍然屹立，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁；她蒸蒸日上，灼灼的光华穿透

2、重重阴霾，róng铸了新的辉煌。3、下列成语使用正确的一项是（4分）（）A．面对藏独分子突如其来的袭击，残疾人火炬手金晶毫不畏惧，双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。B．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。C．现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题。D．英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。4、依次填入下面这段文字横线上的词语，正确的一项是（4分）()汶川地震，举世同悲；，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。国殇之日，重生之时；中国挺住

3、，四川雄起，愈见华夏儿女的民族魂。A．风雨飘摇百炼成钢B．风雨飘摇百折不挠C．风雨同舟百炼成钢D．风雨同舟百折不挠5、词语辨析（4分）A．欣赏B．鉴赏①宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美。()A．滋养B．滋润②昔日塔里木盆地丰富的水系着万顷绿地。()6、下面语段划线处都有语病，请加以改正。（4分）①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化

4、的同时，进一步提升重庆市民的素质。(1)第①处词语赘余，应删去(2)第②处搭配不当，就将改为(3)第③处成分残缺，应在句末添加(4)第④处语序不当，应调整为7、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（6分）（1）广告中的“联想”一词，有哪两方面含义？　　①_______________ ②_______________（2）请你谈谈这则广告妙在哪里。　　____________________________________________________________

5、______________________二、名句积累（13分）①杜甫《登岳阳楼》诗“，”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠长丞相》中的“             ，             ”与杜诗有异曲同工之妙。②吴丝蜀桐张高秋，。，李凭中国弹箜篌。③纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着“       ，    ”的良好心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）④《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句子是               ，           。⑤别有幽愁暗恨生，。⑥李白《月下独酌》诗中“，”一句，邀月对影，更显孤独。

6、三、阅读理解（57分）（一）希望是一辆转动的风车（16分）（1）我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。    （2）我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。    （3）可

7、以这么说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。    （4）毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用