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时间:2019-01-07
《老舍人物主题班会主持词与老虎岗一中课改汇报材料合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、老舍人物主题班会主持词与老虎岗一中课改汇报材料合集老舍人物主题班会主持词老舍人物主题班会主持词合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家(中午或下午)好~甲:谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实,结实才能诚实。乙:经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。丙:生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。T:这些都是老舍的名言,今天,让我们走进老舍,放飞理想:合:南金实验学校,一年六班,老舍主题班会正式开始。甲:首先,有请同学给大家做一下老舍介绍。大家欢迎:乙:关于老舍,我们现在都有
2、了简单的了解,那对于他的作品大家又知道多少呢?首先,让我们一起欣赏同学的朗读:《济南的冬天》。丙:济南的冬天真冷啊,大家有没有感觉到呢?老舍把冬天景象描写真的很生动。那么老舍在描写动物时,也这么形象吗?让我们来听听同学说《猫》,有请:乙:老舍先生的猫被他写的真是栩栩如生啊,同学们可以看出老舍对猫的喜爱之情无以言表。不过,我还要告诉大家,老舍除了会写《猫》之外,还会写《母鸡》呢,有请同学为大家朗诵《母鸡》丙:老舍先生由对“母鸡”的讨厌,到最后对“母鸡”尊重,更多体现了母爱的伟大,以及对母亲的赞颂。希望大家私下里自己也朗诵一下,用心休会老舍先生的情感
3、变化。甲:老舍先生的文章写得真好啊!大家想不想请他帮忙呀?还真的有一个人就让老舍帮忙写作文了,但最后怎么样了呢?让我们来听听同学讲的《写作文》乙:老舍这么有名,他的生活是什么样子的呢?让同学告诉我们《老舍的勤俭一生》丙:在这种简朴的生活下,在这样的环境里,老舍是怎么创作的《四世同堂》呢?让我们跟着同学一起了解一下:甲:老舍的名言有很多,他一直用这样的名言鼓励世人,激励自我。今天,让我们也一起跟着同学学习一下。有请:同学乙:欣赏了老舍的名文、名言。下面,有请:同学,为大家表演一段话剧,话剧的名字叫《马裤先生》,这部话剧主要讲了什么,请大家用心体会:
4、丙:听了这么多,看了这么多,大家对老舍先生有个什么样的了解呢?你们觉得老舍先生是个什么样的人呢?下面请大家分组讨论一下,稍后请举手说一说。T:今天我们走近老舍,了解老舍,那同学们是否知道我们为什么要叫:老舍班呢?有请同学为大家解读:老舍班。甲:国有国徽,班有班徽,我们的班徽是什么呢?又有什么样的含义呢?请同学为我们讲解一下:乙:上学期,我们大家都做了晒家风,表家训。那我们班级是不是也有班训呢?我们的班训是什么呢?请同学告诉我们:丙:有首歌叫《中国人的宣言》歌词中宣言是:富强,民主,文明,和谐,自由,平等〜那我们老舍班有宣言吗?我们的宣言是什么呢?
5、?有请同学说给我们听:甲:大家都喜欢唱歌吗?我们一起来唱歌好吗?最后让我们一起歌唱我们的班歌《静夜思》(《大梦想家》),大家起立,听老师指挥:甲:今天,我们相聚这里,享受美好时光,给我们带来的欢乐生活。乙:今天,我们相聚这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄。T:今天,我们相聚这里,一直敞开心扉,放飞心中梦想。丙:今天,我们相聚这里,一起唱响旋律,展现少年风采。合:尊敬的老师,亲爱的同学们,《老舍主题班会》到此圆满结束。最后,我们祝老师,同学快乐永相随。7老虎岗一中课改汇报材料老虎岗一中课改汇报材料课改工作是一项教育创新工程,没有现成的模式可
6、搬,对每位实践者来说,都是一种挑战,也是一种探索。进入新课改后,我们反复思考的是:课堂、教研怎么做?教师的后续培训如何跟上?为了切实抓好课改实效,我校做了以下一些工作:1、落实学校课改责任人。校长是学校课改的第一责任人,必须带头深入课堂听课,参加备课组教研、集体备课,我们规定每周校长听课不少于2节,听课改的课每学期至少10节以上。只有这样才能在宏观上把握学校的课改情况,抓好课改实验的落实。2、建立课改研讨制度。学期初,我们以教研组为龙头,制定一整套的教研方案,要求全校所有科任教师都投入到课改之中,采取人人开课的办法,全员参与;要求各学科任教师要全
7、身心地投入课改之中,不得有半点含糊。同时开展形式新颖、有效性的教学研讨活动,如我们在全校开展几节有代表性的研讨课、示范课。除了集体备课、教学研讨、教学观摩、说课评课、案例分析、专题研讨等外。我们特别要求参与课改的各学科任教师,进行校际间分科交流,分析教材,谈教学设计,议收获,摆困惑,共同解决在实践中所遇到的难题。3、实施有效课堂教学。在新课程理念的指导下,课堂教学活起来,师生关系融洽,学生竞相发言,课堂非常热闹。但是实验中还出现一些令人担忧的问题。比如,对学生违反课堂纪律视而不见,忽视培养良好的学习习惯,小组合作只是形式而没有效果,课堂教学表面热
8、闹效率很低。对此,我们提出必须用理性对待实验,实施有效教学,让课堂活而不乱。(1)要尊重不要放纵。教师既要尊重学生的个性,创设民主和谐的
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